ღتجمع بنـ ღــات الثانويღ

[عـــــذوب]

http://up1.mlfnt.net/images/suovveb4bnd868nakiy.gif (http://up1.mlfnt.net/)
كيف حالكم بنات ؟؟؟؟؟؟؟وكيف الثانوي معاكم ؟؟
اتمنى انا نفيد بعض في هذا الموضوع .....
ونبدا نساعد بعض في الواجبات والملخصات المهمة والاسئلة الصعبة وتحضير الانجليزي وكيف نحفظ التعابير وحفظ نصوص الادب وغيرهاالكثيـــــــــــر .......
وحنبدا في حملة مذاكرة من اليوم الى اختبارات الفصل الثاني ......
يالله مين تبدا معي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نـــــــــداء لبنات أولى وثاني وثالث العلمي والادبي حيــــــــــــاكم http://up1.mlfnt.net/images/8c3a9r4d7uwzqlvvfj.gif (http://up1.mlfnt.net/)

[صفحة الذكرى]

الله يعينكم ياحبايبي الله الله بالجدوالاجتهاد لاتأخروا المذاكرة لأيام الإمتحانات,,,,,,وفقكم الله
فكرتك رائعة غاليتي عذوب

[عـــــذوب]

مشكووووووورة صفحة الذكرى ع المرور .......

[&*هدوووء أنثى*&]

مشكوووووره عذوووب والله الله بالمذااكرهـ...
فكرتكـ رائعه وان شاء الله يردوون عليكـ البنات وتفيدون بعض
تقبلي مروري
اختك..
هدوووووووووء أُنثى

[*FuN* BuG*]

بالتوفيق بناات .. ^-^

[الريم]

الله يوفقكن وييسر أموركن

فكرتك حلوه غلاتي عذوب

شدوا حيلكم وبإذن الله ما ننساكن من الدعاء

رعاكي الله حبيبتي عذوب

[عـــــذوب]

مشكورين عزيزاتي ع المرور .....
ولكن مافي احد سنة ثالث ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ما اشووف تفاعل.......

[جوري]

صراحه ما هاااااااااااااااااااااااان عليه تطلبي وما ارد مع اني ودعت ثالث من زمن
ياقلبي اخلصي النيه ليوفقك الله هذا اولا
ثانيا:ابدأي بالصعب حطي هامش في الكتاب ايا كان اكتبي فيه رؤوس مواضيع الدرس ليسهل عليك
ثالثا وهوالمهم اتمنا اعرف اخبار امتحاناتك واي خدمه اطلبي واتمنا افيدك
الله يوفقك وتجيبي نسبه 99

[عـــــذوب]

وين الحبـــــــــــــــايب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ابي تفاعل

[&*هدوووء أنثى*&]

ياقلبوو عذوووب انا مودعه ثالث صار لي سنة اوسنتين بس عشانك دخلت هوووون
بس الله يوفقكم
ويسهل عليكم
واذا عندك اي سؤال حنا بالخدمه وبنساعدك باذن الله

[الإستشاريه أمل]

يآلله إحنـــآ معكـ

بس يآحبووبــهـَ


خ ــليهــآ ثآني وثآلث لآنهـَ معدل ترآكمي..


بالتوفييق إن شآء الله..

م ــدري آحس نفسي كآرههـَ الدرآســهـ يآختي..

الله يعينـــآ


فكرهـ حلوهـ مرهـَ


آزآهيير لروحكِ النديهـ

[عـــــذوب]

ياقلبي ياهدوء انثى مشكورة ع الطلة الحلوة ..........
ويا الامل المضئ .........
وش رايك ......بانا نذاكر الدروس الصعبة او المواد الصعبة مثل الانجليزي .....
اذا موافقة ردي ....عشان نتفق ع طريقة المذاكرة ياحليلنا الموضوع مافي غيري وغيرك وش رايك نضيف اولى كمان عشان يكون فيه حماس........

[الجنة آمالي]

يــثـــبـــت =)

[عـــــذوب]

بنات يالله انا ابغى انزل جداول وملخصات ابغى لو وحدة ثالث ثانوي .......

[مـــــــلاك]

أهليــــــــن عـــــــــذوب ،، أنـــا ثالث علمــي ،، الله يعيــــــــن ...

[عـــــذوب]

وااااااااااااااااااااااااااااا ااااااو واخيرا في احد ثااااااااااااااااااااااااااااا االث .......
انا ادبي بس مو مشكلة نتشارك في المواد المشتركة.......ويوم احدد الجدول انا اذاكر علم اجتماع وانتي فيزياء ونشوووووف قد ايه ختمت وعلى كذا........وش رايييييييييييييييييييك؟؟؟؟؟؟؟

[الإستشاريه أمل]

يالله نتفق نذآكر انقليزي

لآن بنآت التطبيق مآسكينه يشرحونه لنـــآ..

شرحهم في القآعدآت كويس..

الله يعينــــآ..

والله فكره آضيفي آولى..

آنــآ الحين مدري مآبعد إنتهيت من إمتحآنآت (البلآغــه والآدب)

إذآ خلصنــآ بقوولكـ وإلآ إنت آبدي ذآكري

[عـــــذوب]

خــــــــــــلاص يالامل المضئ اتفقنا واولى اضفتهم ......
واتمنى التفاعل؟؟؟؟؟

[الإستشاريه أمل]

يآآهلين بعذووبــهـَ..

شوفي عنووني رآح آبدآ إن شآء الله بكرهـَ /الخميس/

في الإنقلش..في word stady

بحفظهم كلهم بإذن الله ..~

هم عبآرهـَ عن كلمآت وتعآريفهـآ آو معآنيهــآ

آكيد الكل عآرفهـــآ..:")

وطريقتي بإذن الله ..رآح آترجم كل شي وبعدين آحفظ

علشآن لو نسيت لآ سمح الله فإني آتذكرهــآ بالعربي :")

هذهِ طريقه مرهـَ حلوهـَ

هــآه يآعذوبه تبدين معي

[عـــــذوب]

انا عندي اختبــــــار يوم الاحد في الوحدتين الثالثة والرابعة وبذاكــــر اليوم القاعدات و
......word stadyوعلى هذا الاساس ان شاء الله بذاكر وفيه سي دي للانجليزي انصحكم تشترونه لجميع المراحل وفيه الفصلين الاول والثاني وحل للتمارين وشرح القاعدات بالعربي.......من اخراج الاستاذ غانم الحارثي .....وسعره ب30وفي المكتبات يباع ولون الكرتون حقه اخضر.......

مره انصحكم فيه مره مره مره حلـــــــــــو.,........

[الإستشاريه أمل]

الله يوفقكـ يآقلبي..


من جد يآعذووبـهے حمستيني إني آذآكر..


وآنــآ عآدتي مآأذآكر إلآ إذآ كآن علينــآ إختبآر..

وموضوعكـ مره حمسني آخذت آجري يآعوومري..


خلآص تم وطمنيني كيف الإختبآر معكـ

وآنــآ اليوم خلصت الوورد ستآدي ..

وبحفظ آبيآت حقت الآدب..


نسآل الله التوفيق والسدآد

:")

[عـــــذوب]

مشكوووووووورة ياعمري ع كلامكــــ الحلو .
اناجالسة اذاكر انجليزي ....
ان شاء الله ما اطول مابقى لي كثير....
وبعدين بحفظ ابيات الادب عندي اختبار في القصـائد يوم السبت...
ماراح انام الا وانا مخلصة ان شاء الله....

[الإستشاريه أمل]

ع ــذوبهـ قولي كيف إمتحآنكِ في الإنقلش..

آمتحنت بلآغــهـ..

وجبت 9ونص

المشكله إن الإجآبه صح بس ترددت وكتبت إجآبه غلط..

آحذركل البنآت من هذي الحركه..

تخيلوو الإجآبه صح بس غيرتهــآ وطلعت غلط

اهئ اهئ

وقلت للإستآذه تجربهــآ ورفضت..


يالله بالتوفييق

:")

[عـــــذوب]

خســــــــارة يالله ان شاءالله تعوضين انا الاختبارات ان شاء الله تمام.....
يالله امووله يوم الخميس بذاكر جغرافيا وانتي ؟؟؟؟؟

[ام شدن]

السلااااااااااام عليكم ورحمته الله وبركاته..

حبايب قلبي// عذووووووب ،،،، ألامل المضئ"""

أتمنى لكما التوووفيق والنجااااح والله يكووون بعووونكم ويسدد خطاكم ...

وأنا بالخدمه إذا تأمرووون بشيء تتدللوا ... ياحبي لكم ..

بس ممكن واذا ماعليكم أمر أبي أطلب منكم طلب صغير ممكن تسووونه لي...

وشكرا.. أبي ردكم بليززززز.

[عـــــذوب]

مشكورة ام شدن على دعواتكـ الحلوة والله انكم بدعواتكم تحمسونا نذاكر.......
وامـــــري تدللي ياعمري وقولي طلبكــــــ.احنا في الخدمة...

[الإستشاريه أمل]

آهليين عذوووبهے ..

جغرآفيــآ الله يعينكـ...

..آمييييين..

إنــآ بآقي الإختبآر الثآني..

ويووم الآحد عندي آدب..

يالتوفيييق للجمييييييييييع..

آم شدوونــهے ..

يآهلآ وغلآ إطلبي وإن شآء الله نلبي يآعوومري..

دمتِ بسعــآدهـ

[عـــــذوب]

الله يسهل عليك الادب
وكيف الانجليزي.....................
وش رايك نسوي جدول يومي لمذاكرة جزئيات محددة من المواااااااااااااد ؟
لانه باقي ع الاختبارات شهر وانتوا موادكم كثيرة وانا ثالث.؟

[ام شدن]

السلااام عليكم
الله يوفقكم يارب العالمين
ابي منكم هالخدمه الصغيره
تقولون لي عن اختبااار القدرااات متى يكووون؟؟؟
ابي التحق بالجامعه لأني انسحبت من الكلية التربيه ...

رجيتكم لو تبوون رقم جوالي ولا ايميلي ماعندي مشكله وبكووون شاكره ومقدره لكم ...

لا تردوووني وربي بحاجتكم...

[عـــــذوب]

ابشري ان شاء الله بس انت في اي مدينة ....
اذا كانت مدن المملكة في وقت واحد فأقدر اساعدك ....
لاني سمعت انه خلال هالاسبوعين وان شاء الله ارد لك خبر.....

[عـــــذوب]

الامل المضئ اذا تبين مساعدة قولي ياعسوووولة.........
ملاااااك وينك فقدنااااك؟؟؟؟؟؟؟؟

كيف اختباراتكم ؟؟؟؟؟ووشلون بتنظمون وقتكم مع المذاكرة خاصة انه الاختبارات ماباقي عليها غير 3 اسابيع ؟؟؟؟؟؟؟نبغى نظم جدول لناااااااا ..........يالله وش رايكم ؟؟؟؟؟

[الجنة آمالي]

بالتوفيق للغوالي=)

[عـــــذوب]

يالله ياحلووووين وينكم؟؟؟؟؟؟

مشكورة يالجنة امالي ع الدعوة الحلوة.....

[ناريمان]

أهليــــــــن عـــــــــذوب ،، أنـــا ثالث علمــي ،، الله يعيــــــــن ...

وأحب أفيدكم يابنات العلمي إنو في منتدى اسمه..ملتقى الفيزيائين العرب..

مفيد جدا في حل أسئلة الفيزياء..ملخصات.. فلاشااااااااات

[• آلگتگوتـہ ‏ζـتوتـہ •]

اهلييييييييييييين بالبنوتاااااات
ياهووووووووووووووووه مافيه حلواااااااات بثاني علمي ؟؟؟؟؟؟؟
جااااااااري البحث .....

[• آلگتگوتـہ ‏ζـتوتـہ •]

بنات ثاني علمي بالله عليكم
وش رايكم بفصل المتطابقات الاساسيه بالرياضيات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
احس راسي صدع منه احفظ
المتطابقه وارجعلها الاقي عقلي الموقر ناسيها
يووووووووووه تعبت
ومن الذهانه الزايده عندنا يوم السبت الي فات
امتحان في هذا الباب وغبت يعني سحبت عليه
قعدت الخميس والجمعه على الجوال لحد ماضاع الوقت
شسوي تعبت من الامتحانات
قررررررررف
الله يعين ويوفقنا يارب
تقبلوا خالص الود

[عـــــذوب]

أهليــــــــن عـــــــــذوب ،، أنـــا ثالث علمــي ،، الله يعيــــــــن ...

وأحب أفيدكم يابنات العلمي إنو في منتدى اسمه..ملتقى الفيزيائين العرب..

مفيد جدا في حل أسئلة الفيزياء..ملخصات.. فلاشااااااااات

هلا وغلا انا ثالث ادبي ......بالتوفيق .....

[عـــــذوب]

اهلييييييييييييين بالبنوتاااااات
ياهووووووووووووووووه مافيه حلواااااااات بثاني علمي ؟؟؟؟؟؟؟
جااااااااري البحث .....

هلا نورتي كتكوته انا بثالث بس يلا مومشكله ......الله يعينك ع العلمي ......

[عـــــذوب]

بنات ثاني علمي بالله عليكم
وش رايكم بفصل المتطابقات الاساسيه بالرياضيات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
احس راسي صدع منه احفظ
المتطابقه وارجعلها الاقي عقلي الموقر ناسيها
يووووووووووه تعبت
ومن الذهانه الزايده عندنا يوم السبت الي فات
امتحان في هذا الباب وغبت يعني سحبت عليه
قعدت الخميس والجمعه على الجوال لحد ماضاع الوقت
شسوي تعبت من الامتحانات
قررررررررف
الله يعين ويوفقنا يارب
تقبلوا خالص الود

من جد الله يعينكم انا والرياضياااات اعداء ......
انا يوم احل المعادلات في سنة اولى أألف كتاب ورياضيات جديدة .....
بس ويش رايك انتي وناريماااان .....انا نسوي جدول للمواد المشتركة مثل الانجليزي و الحاسب عندي وعندك وعند ناريمان والامل ......واذا ناريمان بدك اسئلة او استفسار انا جاااهزة......

[عـــــذوب]

تفضلي اموووووله هذا طلبك........
صور وعرض بور بوينت للوحدة السادسة الدرس الاول .........

[عـــــذوب]

ما عليش امووولة في مشكله في الرابط انتظري علي شوي.........
راح ارسلك ع الخاص ,.

[• آلگتگوتـہ ‏ζـتوتـہ •]

فكره حلوه حبيبتي
مشكوره عليها
بس ياقلبي انا ماادخل كثير
بس ان شاء الله بكون على اتفاقنا
يسلمووووو حبوبي

[عـــــذوب]

الله يسعدك ويوفقك كتكوتة ............بس لاتقطعينا .....

[الإستشاريه أمل]

طرن طررررررررن

آنا جييت لكم حبآيب قلبي...~


كيفكم مع الإمتحانات اللي بتطلع الشييب من رووسنــآآآ <هع هووع...

‘ن شآء الله منيحين يآحلى بنووتآآآآآآآآآـت...
[كتكووتهـ]ح ــيآكِ الله معنا في الركب <<ههه حلوهـ الركب...

منورهـ عنووني..
..[ع ــذووبــهـ] ..

الله لآيحرمني منـــكـ...

يآأحلى إخت في مجدهـــآآآآ...

دمتِ بآفضــل حــآآلأ...~

[ظِلالْ]

بالتوفيق حبايبي ..

وفقكن الله ..


كن مع الله دائما وأبدا يكن معكن ..

واجعلن أملكم بالله كبيييييييييييييرااااا..

ولا تيأسن وتقنطن من رحمة الله ...

ودائما تذكرن ( إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا ) ..


دمتن متفوقات في سماء العلم ..

[عـــــذوب]

مشكورة ياالامل ع كلامك الذووووق ......والله يوفقك ياعمري ولايحرمني من تواصلك .......


ترانيم فديتك ياعسل ع الدعوات الحلوة .........لاتنسين تمرين وتشجعينا ......ترانا محتاجين لكم ......

[بنت اموره]

سلام عليكم بنات

تبغي الصراحة حمستيني

الله يوفقك...

تحياتــــــــــــــــــي....ام ونة الاموره

[عـــــذوب]

يابنت اموورة انتي سنة كم ياعسل ؟؟؟؟؟؟

[عـــــذوب]

هذا اختبارe نصفي لثالث ثانوي .....
1. Read the passage and answer the questions:
Our airline started in 1946. There were only four airports in Jeddah , Riyadh , Hofuf and Dhahran .The trip took four and half hours. Until 1954, only Jeddah , Riyadh , Hofuf , Dhahran , Taif and Madinah received regular flights . Then, air travel began to expand . More modern airports were built . The Saudi Arabian airlines acquired larger and faster airplanes. Air travel increased because air fare reduced by 25%. Now , Saudia has twenty domestic destinations and it has more then 100 planes . Flying is enjoyable and comfortable. Sometimes , air travel is dangerous .It is also expensive .

A. Answer these Questions:
1. How many Airports were there in Saudi Arabia in 1946?
……………………………………………………………………………… …………………………………
2. Why did Air travel increase?
……………………………………………………………………………… ………………
B. Put ( T ) for true or ( F ) for false:
1. The name of Saudi Arabia Airlines is Saudia. ( )
2. The advantage of flying is expensive. ( )

2. Complete this conversation:
Reporter: How did this animal ……………………?
Warden : It was killed by ………………………
Reporter: poachers?
Warden : Yes. Men who hunt without………………………….
Reporter: What is a warden’s job, sir?
Warden : It is to ………………………… animals.

3. Choose the correct word:
1. He broke his wrist, ( doesn’t he - didn’t he – did he )?
2. I have been ( learning – learned - learn )English for five years
3. They were (eat – ate- eating) when I came.

4. Match the following:
1. average ( ) destroying or cutting down forests
2. fraction ( ) a body which orbits the sun or another star
3. deforestation ( ) a part or parts of a whole or number.
( ) a number you get by adding, and then dividing.

extinction -- urgent -- demand -- planet1. The ……………………… for soft drinks increases in hot weather
2. The fourth ……………………from our sun is called Mars.
3. This massage is …………… . Mr. Smith must receive it immediately.

6. Do as Shown in brackets:
1. The cat had been ( kill ). ( Correct)
………………………………………………………………………………
2. ………………………live in an apartment, ………………………? No, we don't (Complete)
3. The food is from……………… ( Ask about the missing formation )
Where………………………………………………………………… ………………………..

7. Writing Book

A. Re-write this sentence and correct the mistakes:
saudi American German and british managers all work together.
……………………………………………………………………………… ………………………………………………

B. Do as shown in brackets:
1. worry / ………………… [ add -s ]
2. stop/ ………………….. [ add –ed ]

[عـــــذوب]

معليش اعرف اني تاخرت ولكن تستفيدون منه ياثالث في النهائي ......

واي طلب بنوتات ان شاء الله اقدر اساعدكم ......واذا ماقدرت اعذروني .

[ركازية * ثابتة على قيم]

الســـــــــــــــــــــــــــ ـلام عليكم
كيــــــــــــــــــــــــــــ ــفكم ان شاء الله تمام ؟
انا في ايــــــــــــــــــــــــــــ ـجازة هلأ انتوا يابنات
والحمد الله كانت الامتحنات سهل بس الدين لاء :( الله يسامحها المعلمة صعبته

[عـــــذوب]

وهذه تعاليل فيزياء ثالث ثانوي الفصل الاول ......
عللي مـايلي :

1- السوائل و الغازات سهلة الاستجابة لتأثير القوى الخارجية التي تحاول تغيير شكلها .

لأن قوى التماسك بين جزيئاتها ضعيفــة .
--------------------------------------------------------------2

2- ينشأ عن ضغط السائل قوى عمودية على جدران الأوعية وأسطح الأجسام المغمور فيه .

لأن السوائل تتصف بخاصية الجريان .
--------------------------------------------------------------

3- قاعدة السد أسمك من أعلاه .

لكي تتحمل القوى الضاغطة عليها من قبل الماء ، ولأن ضغط السائل يزداد مع زيادة عمقه .
ض = ق × ف × ث
--------------------------------------------------------------

4- ينخفض مستوى الزئبق في البارومتر الزئبقي إذا صعدنا بالبارومتر إلى قمة جبل عال .

لأن ضغط الهواء يقل كل ما ارتفعنا إلى أعلى .
--------------------------------------------------------------

5- تطفو القطعة الخشبية فوق سطح الماء .

لأن الكثافة النسبية للخشب أقل من 1 .
( الكثافة النسبية للمادة هي نسبة كثافته إلى كثافة الماء )

- تغوص قطعة الحديد في المـاء .

لأن الكثافة النسبية للحديد أكبر من 1 .
ملاحظة : الكثافة النسبية للما ء = 1

--------------------------------------------------------------

7- في أسفل الهيدروميتر انتفاخ يحتوي على كرات من الرصاص .

لتساعد الجهاز على الاتزان في الوضع الرأسي داخل السائل .
--------------------------------------------------------------

8- يدرج ساق الهيدروميتر بوحدات الكثافة بحيث نقرأ أعلى كثافة أسفله وأقل كثافة عند طرفه العلوي .
لأن الهيدروميتر يطفو قريباً من السطح في السائل الكثيف ،حيث لا يلزم إلا إزاحة
حجم صغير فقط من السائل لمعادلة وزن الهيدروميتر
و في هذه الحالة يصل مستوى السائل إلى التدريج في الأسفل .
- و ينغمر الهيدروميتر في السائل القليل الكثافة فيصل مستوى السائل إلى التدريج
في أعلى ساق الهيدروميتر .







- تختلف حمولة السفينة المسموحة بها بين الصيف والشتاء .

يوجد على مقدمة السفينة خطوط التحميل ( خطوط بليمسول ) ويرمز لها بـ s
( أي صيف ) و w ( شتاء ) و هذه الخطوط توضح ثقل ما يمكن أن تحمله السفينة
فيكون جزء السفينة الذي فوق الماء أعلى في الماء البارد منه في الماء الدافئ
لأن الماء البارد أعلى كثافة ، وهذا يعني أن السفينة يمكن حمل وزن أكبر .
- 10 – تختلف الغواصة عن السفينة في أنها جسم معلق في الماء .

لأن الغواصة تحتوي على خزانات يمكن ملؤها بالماء لكي تهبط الغواصة ، و تفرغ هذه الخزانات لكي تصعد .
--------------------------------------------------------------

11- يتوقف البالون المنطلق عند ارتفاع معين .

بسبب تناقص قوة دفع الهواء عليه نتيجة نقصان كثافة الهواء بالارتفاع .

[عـــــذوب]

هلا ركازيه ..

كيفك ....انا تمام ....ان شاء الله تعوضين ياعسل في الاختبار الثاني .....

انتي سنة كم ياعسل؟؟؟

[عـــــذوب]

وهذه اسئلة مراجعة لثالث ثانوي فيزيااء.....
س1:اذكر تعريفاً لمايلي :
1. التيار الكهربائي .
2. شدة التيار الكهربائي .
3. المكافئ الكهروكيميائي لعنصر .
4. قانون فراداي الأول للتحليل الكهربائي .
5. قانون فراداي الثاني للتحليل الكهربائي .
6. التحليل الكهربائي .


س2:عدد ثلاثة من مصادر التيار الكهربائي .

س3:قارن بين انتقال التيارالكهربائي في المعادن وانتقاله في الإلكتروليتات .

س4:قارن بين الإتجاه الفعلي والإتجاه الإصطلاحي للتيار الكهربائي , مع التوضيح بالرسم .

س5:فيم يستخدم كل من الأجهزة التالية :

1. الخلية الشمسية .
2. المزدوجة الكهروحرارية .
3. الخلايا الكهروكيميائية .


س6:علّل لمايلي :
1. المركم الرصاصي جهاز عكوس .
2. لايحدث استقطاب في الخلية الجافة .

س7:احسب كتلة الألمنيوم التي تترسب بالتحليل الكهربائي نتيجة مرور تيار شدته 40أمبير لمدة 30دقيقة , إذا علمت أن تكافؤ الألمنيوم 3 وكتلته الذرية 26.98جم . (6.71جم)

س8:احسب المكافئ الكهروكيميائي للمغنيسيوم , علماً بأن كتلته الذرية24.32جم , وتكافؤه 2 . (1.26 × 10 -7 كجم/كولوم)

س9:احسب كتلة الذهب التي تترسب بالتحليل الكهربائي نتيجة مرور تيار كهربائي شدته 2.05أمبير لمدة ساعة , إذا علمت أن تكافؤ الذهب 3 وكتلته الذرية 197جم . (5 جم)

س1:اذكر تعريفاً لمايلي :
1. الجسم الأسود المثالي .
2. الممال الحراري .
3. معامل الإمتصاص .
4. قانون فين .
5. معامل انتقال الحرارة بالحمل .

س2:قارن بين الحمل الحراري الطبيعي والحمل الحراري القسري .

س3:قارن في جدول بين إنتقال الحرارة بالتوصيل والحمل والإشعاع من حيث الوسط التي تنتقل فيه الحرارة والطريقة التي تنتقل بها .

س4: فيم يستخدم كل من الأجهزة التالية :

1. الراديومتر .

س5:إعط تفسيرا لللآتي :
2. يتغير لون قطعة من الحديد عند استمرار تسخينها .
3. استخدام المواد العازلة يوفر نفقات استهلاك الطاقة الكهربائية .

س6: قضيب من النحاس الأحمر طوله 60سم , ومساحة مقطعه 1سم2 , طرفه الحار على لهب درجة حرارته 180°م , وطرفه البارد على جليد بدأ بالإنصهار , إذا علمت أن معامل التوصيل الحراري للنحاس الأحمر 365 واط/م×م° , احسب :
1. الطاقة الحرارية المنتقلة في القضيب خلال زمن قدره 10 دقائق . (6.57 كيلوجول)
2. كتلة الجليد الذائبة إذا علمت أن الحرارة الكامنة لانصهار واحد كيلوجرام من الجليد 334.4 كيلوجول / كيلوجرام . (0.0197 كجم)

س7:لوح حديدي سمكه 2سم , ومساحته 0.5م2 , ودرجة حرارة أحد سطحيه 150°م , ودرجة حرارة سطحه الآخر 140°م , فإذا علمت أن معامل التوصيل الحراري للحديد 72واط/م×م° , احسب معدل الطاقة الحرارية المنتقلة خلال هذا اللوح . (18 كيلوواط)

س8:تسقط طاقة إشعاعية بمعدل قدره 500 واط على جسم , فيعكس ربعها , والباقي يمتص , احسب معامل إمتصاص هذا الجسم (75 %)

س9:قدر درجة حرارة سطح الشمس إذا علمت أن الطول الموجي لأشد الأشعة انبعاثامن الشمس 4.83 × 10 -7 م . (5998 كلفن)



س1:اذكر تعريفاً لمايلي :

1. النظام الديناميكي الحراري .
2. الآلة الحرارية .
3. القانون الأول للديناميكا الحرارية .
4. القانون الثاني للديناميكا الحرارية .
5. الإتزان الحراري .

س2:أذكر أنواع النظام الديناميكي الحراري .

س3:عدد خطوات دورة كارنو الإنعكاسية مع التوضيح بالرسم .

س4: فيم يستخدم كل من الأجهزة التالية :

1. الآلة الحرارية .

س5:علّل للآتي :
1. ترتفع درجة حرارة غاز محصور إذا ضغط ضغطاً مفاجئاً .
2. تنخفض درجة حرارة غاز محصور إذا تمدد تمدداً مفاجئاً .

س6: في إجراء إيزوباري تمدد نظام مكون من غاز محصور في اسطوانة مزودة بمكبس قابل للحركة إلى سبعة أمثال حجمه الأصلي , فإذا علمت أن ضغطه 800 كيلوباسكال , وحجمه 0.001 م3 , احسب :
1. الشغل الذي يبذله الغاز . (4.8 كيلوجول)
2. المسافة التي يتحركها المكبس إذا كانت مساحته 0.05 م2 . (0.12 م)
3. التغير في الطاقة الداخلية للغاز إذا كانت كمية الحرارة المضافة له 6كيلوجول . (1.2 كيلوجول)

س7: غاز حجمه 0.001 م3 , وضغطه 800 كيلوباسكال , محصور في اسطوانة مزودة بمكبس قابل للحركة تمدد تمدداً إيزوثيرمياً إلى خمسة أمثال حجمه الأصلي , احسب :
1. الشغل الذي يبذله الغاز . (1.29 كيلوجول)
2. المسافة التي يتحركها المكبس إذا كانت مساحته 0.05 م2 . (0.08 م)
3. كمية الحرارة المنتقلة للغاز . (1.29 كيلوجول)

س8:آلة كارنو تأخذ600جول من مستودع حراري ساخن درجة حرارته 180°م , وتطرد كمية من الحرارة لمستودع حراري بارد درجة حرارته 27°م , احسب :
1. كمية الحرارة المطرودة للمستودع البارد . (397.35 جول)
2. كفاءة الآلة . (34 %)
3. الشغل الذي تبذله الآلة . (202.65 جول)




س9: احسب التغير في الطاقة الداخلية للحالات الأديباتيكية التالية :
1. يُبذل على غاز شغل قدره 1500جول . (1500 جول)
2. نظام ما يقوم بشغل مقداره 756سعر . (- 3.16 كيلوجول)

س10:مبردة تعمل وفق دورة كارنو المقلوبة , حيث تقوم بطرد كمية من الحرارة قدرها 28 كيلوجول للجو الخارجي الذي درجة حرارته 40°م , فإذا كانت هذه المبردة تستهلك شغلا مقداره 7 كيلوجول من الحرارة , احسب :
1. معامل أداء المبردة . (3)
2. درجة حرارة الغرفة . (- 38.25°م)

س11:مضخة حرارية تعمل وفق دورة كارنو المقلوبة , حيث تقوم بإضافة كمية من الحرارة بمعدل 26 كيلوواط لتدفئة غرفة عند درجة حرارة قدارها 20°م , فإذا كانت هذه المضخة تستهلك شغلا بمعدل 4 كيلوواط , احسب :
1. معامل أداء المضخة . (6.5)
2. درجة حرارة الجو الخارجي . (- 25°م)



س1:اذكر تعريفاً لمايلي :
1. الفاراد .
2. السعة الكهربائية لموصل .

س2: عدد العوامل المؤثرة على سعة المكثف الكهربائي المستوي , مع ذكر نوع التناسب بين كل عامل من هذه العوامل والسعة الكهربائية للمكثف .

س3: عدد أنواع المكثفات الكهربائية من حيث السعة مع ذكر الرمز المستخدم لها في الدوائر الكهربائية .

س4: وضح باختصار طريقة شحن المكثف الكهربائي .


س5: فيم يستخدم كل من الأجهزة التالية :

1. المكثف الكهربائي .
2. مولد فاندي غراف .


س6: فسر الآتي :
1. مجموع الشحنات على لوحي المكثف يساوي الصفر دائما .
2. عند توصيل جسم مشحون بالأرض فإنه يفقد شحنته .

س7: كرة معدنية مشحونة , جهدها 900فولت ونصف قطرها 15سم , احسب :
1. السعة الكهربائية للكرة . (16.67 بيكوفاراد)
2. الشحنة الكهربائية التي تحملها الكرة . (15 نانوكولوم)

س8: مكثف كهربائي موضوع في الفراغ , مساحة كل من لوحيه 2500سم2 , والبعد بينهما 3ملم , تم وضع شريحة من مادة عازلة بين لوحيه فزادت سعته الكهربائية بمقدار 4مرات , احسب :
1. السعة الكهربائية للمكثف في الفراغ . (737.5 بيكوفاراد)
2. السعة الكهربائية للمكثف بوجود المادة العازلة . (2.95 نانوفاراد)
3. ثابت العازلية للمادة العازلة . (4)
4. السماحية الكهربائية للمادة العازلة . (35.4 × 10 - 12 كولوم2/نيوتن × م2)

س9: مكثف سعته الكهربائية 5نانوكولوم, يحمل كل من لوحيه شحنة مقدارها 0.3ميكروكولوم , احسب :
1. فرق الجهد بين طرفي المكثف . (60 فولت)
2. الطاقة المخزونة في المكثف . (9 × 10 - 6 جول)




س10: مكثف سعته الكهربائية 6نانوفاراد , يحمل كل من لوحيه شحنة مقدارها 0.9ميكروكولوم , وصل طرفاه بطرفي مكثف آخر غير مشحون سعته الكهربائية 3نانوفاراد على التوازي , احسب :
1. فرق الجهد بين طرفي المكثف المشحون قبل التوصيل . (150 فولت)
2. فرق الجهد بين طرفي المكثفين بعد التوصيل . (100 فولت)
3. الطاقة المخزونة في المكثف الأول قبل التوصيل . (67.5 × 10 - 6 جول)
4. الطاقة الكلية المخزونة في المكثفين بعد التوصيل . (45 × 10 - 6 جول)

[عـــــذوب]

تااااابع

س1:اذكر تعريفاً لمايلي :

1. قانون كولوم .
2. المجال الكهربائي المنتظم .
3. شدة المجال الكهربائي .
4. وحدة الإلكترون فولت .
5. الفولت .
6. الكولوم .
7. خط المجال الكهربائي .
8. فرق الجهد بين نقطتين .


س2: عدد أنواع المواد من حيث خواصها الكهربائية , مع تعريف كل نوع .

س3: وضع جسيمان شحنة الأول سالبة ولآخر شحنته موجبة , في مجال كهربائي منتظم , أجب عن الآتي :
1. أي الجسيمين تسارعه أكبر إذا علمت أن كتلة الجسيم السالب أكبر من كتلة الجسيم الموجب .
2. أي الجسيمين يتعرض لقوة كهربائية أكبر إذا علمت أن شحنة الجسيم السالب أكبر من شحنة الجسيم الموجب .
3. ماهو اتجاه كل منهما بالنسبة لاتجاه المجال الكهربائي المنتظم ؟ .

س4: اشرح باختصار طريقة شحن الأجسام بطريقة الحث , مع التوضيح بالرسم .

س5: فيم يستخدم كل من الأجهزة التالية ؟ :

1. الفولتميتر .


س6: علل الآتي :
1. عند تلامس جسم موصل مشحون مع الأرض فإنه يفقد شحنته .

س7: شحنتان موجبتان مقدار كل منهما 3نانوكولوم , 7ميكروكولوم , بينهما مسافة مقدارها 3سم , احسب مقدار القوة الكهربائية المتبادلة بينهما , ومانوعها :
(0.21 نيوتن)

س8: شحنتان موجبتان مقدار كل منهما 5ميكروكولوم , بينهما مسافة مقدارها 3م , وضعت شحنة سالبة مقدارها 2 × 10- 4 كولوم فوق إحداهما وعلى بعد3م منهما , فتكون لدينا مثلث قائم الزاوية , احسب :.
1. محصلة القوى الكهربائية على الشحنة السالبة . (0.86 نيوتن)
2. إتجاه المحصلة مع إحدى القوتين . (17.3° , 27.7°)





س9: شحنة نقطية مقدارها 9نانوكولوم , احسب :
1. شدة المجال الكهربائي عند نقطة تبعد عنها 3سم . (90000 نيوتن/كولوم)
2. القوة التي يؤثر بها المجال على شحنة مقدارها 3ميكروكولوم موضوعة عند تلك النقطة . (0.27نيوتن)

س10: جسيم كتلته 8 × 10- 19 كجم , يحمل شحنة قدرها 1.6 × 10- 10 كولوم , تحرك من السكون في مجال كهربائي منتظم بين لوحين متوازيين , من اللوح السالب حتى اصطدم باللوح الموجب , بتأثير قوة كهربائية مقدارها 32 × 10- 10 نيوتن , احسب :
1. المجال الكهربائي بين اللوحين . (20 نيوتن/كولوم)
2. تسارع الجسيم , ومانوع شحنته ؟ . (4 × 10 9 م/ث2)
3. فرق الجهد بين اللوحين إذا كانت المسافة بينهما 6سم . (1.2 فولت)
4. الطاقة التي يفقدها الجسيم أثناء حركته . (1.92 × 10 - 10 جول)
5. السرعة النهائية للجسيم عند اصطدامه باللوح الموجب . (21.91 10 3 م/ث2)

س11: شحنتان نقطيتان الأولى سالبة مقدارها 3نانوكولوم , والأخرى موجبة مقدارها 7نانوكولوم , احسب :
1. الجهد عند النقطة (أ) التي تبعد عن كل منهما 4سم. (900 فولت)
2. الجهد عند النقطة (ب) التي تبعد عن كل منهما 20سم . (180 فولت)
3. الشغل المبذول لنقل شحنة سالبة مقدارها 2نانوكولوم من النقطة (ب) إلى النقطة (أ) , وهل تنتقل هذه الشحنة تلقائياًأم لا ؟ وضح ذلك . (-1.44 × 10 - 6 جول)

س1: اذكر تعريفاً لمايلي :

1. المائع .
2. مبدأ باسكال .
3. قاعدة أرخميدس .


س2: اذكر العوامل المؤثرة على ضغط السائل عند أي نقطة في داخله .

س3: ما هي الفائدة الميكانيكية للمكبس الرافع الهيدروليكي , داعماً إجابتك بصيغة رياضية مناسبة .

س4: غمرت عدة أجسام متساوية الحجم ومن معادن مختلفة الكثافة في نفس السائل , بين رياضياً , هل ينقص من وزن كل جسم من هذه الأجسام أكثر من غيره في هذا السائل ؟ أم النتيجة غير ذلك .

س5: جسم يطفو فوق عدة سوائل مختلفة الكثافة , بين رياضياً , هل لأحد هذه السوائل قوة دفع علىالجسم أكبر من غيره ؟ أم النتيجة غير ذلك .

س6: اذكر فيم يستخدم كل من الأجهزة التالية :

1. البارومتر الزئبقي .
2. المانوميتر .
3. الهيدروميتر .


س7: علّل للآتي :
1. تكون قاعدة السد أسمك من أعلاه .
2. لايتأثر ارتفاع الزئبق في البارومتر بمساحة مقطع الانبوبة .
3. ينخفض ارتفاع الزئبق في الباروميتر إذا صعدنا به أعلى الجبل .
4. يستطيع المكبس الهيدروليكي رفع أثقال كبيرة بوضع أثقال صغيرة على المكبس الصغير .
5. مبدأ باسكال لا ينطبق على الغازات .
6. يدرج الهيدروميتر بوحدات الكثافة تصاعدياً من الأعلى إلى الأسفل .
7. تطفو السفينة على سطح الماء مع أنها مصنوعة من معادن كثافتها أكبر من كثافة الماء .
8. صعود و هبوط الغواصة داخل الماء , وبقاؤها معلقة فيه .
9. يرتفع البالون المملوء بغاز كثافته أقل من كثافة الهواء , للأعلى في الهواء الجوي .
10. قد ينفجر البالون إذا كان مغلقاً بعد مدة من الزمن من إرتفاعه للأعلى .

س8: بركة سباحة عمق الماء فيها 4 م , و طول قاعدتها 5 م , و عرضها 8 م فاذا علمت أن الضغط الجوي 10 5 بسكال :
1. احسب القوة الضاغطة على قاعدة البركة . (5.568 × 10 6 نيوتن)
2. احسب القوة الضاغطة على أحد الجدران الجانبية للبركة . (2.392 × 10 6 , أو 3.83 × 10 6 نيوتن)



س9: مكبس هيدروليكي الفائدة الميكانيكية له 200مرة , احسب القوة اللازمة لرفع كتلة مقدارها 2000 كجم , بواسطته . (98 نيوتن)

س10: مكبس هيدروليكي مساحة كل من أسطوانتيه 2 م2 , 10سم2 , أثر على اسطوانته الصغرى بقوة مقدارها 500 نيوتن , فاحسب :
1. القوة المؤثرة على مكبسه (اسطوانته) الكبرى . (10 6 نيوتن)
2. الضغط أسفل كل مكبس ( اسطوانة ) . (5 × 10 5 نيوتن)
3. الفائدة الميكانيكية للمكبس . (2000 مرة)

س11: في الشكل المقابل: إذا كان إرتفاع الماء يعادل إرتفاع الزئبق فوق النقطة أ , في الشعبة المفتوحة ويساوي 25سم , احسب الضغط المطلق للغاز إذا علمت أن كثافة الزئبق 13600 كجم/م3 , والضغط الجوي 10 5 باسكال .
(135.8 كيلو باسكال)

س12: احسب القوة اللازمة لرفع كتلة قدرها 1400 كجم , بواسطة مكبس هيدروليكي مساحة اسطوانته الكبرى تعادل 70مرة من مساحة اسطوانته الصغرى , ثم احسب الفائدة الميكانيكية لهذا المكبس . (196نيوتن , 70 مرة)

س13: جسم كتلته 0.5 كجم , وكثافته 4.9جم/سم3 , غمر في سائل فأصبح وزنه2 نيوتن , احسب كثافة هذا السائل . (2900 كجم/م3)

س14: قطعة من مادة صلبة كتلتها 5كجم , ووزنها في سائل كثافته 800 كجم/م3 , يساوي 25 نيوتن , احسب كثافة المادة الصلبة . (1633.3 كجم/م3)

س15: قطعة من الخشب تطفو على سطح الماء بحيث يظهر 0.8 من حجمها الكلي فوق سطح الماء , احسب كثافة مادة الخشب . (200 كجم/م3)

س1:اذكر تعريفاً لمايلي :
1. مبدأ برنولي .
2. معادلة برنولي .
3. اللزوجة .
4. معامل اللزوجة .
5. قانون ستوكس .
6. التصريف .


س2:عدد خصائص المائع المثالي , مع التوضيح باختصار .

س3: فيم يستخدم كل من الأجهزة التالية :

1. مقياس فنتوري .
2. المرذاذ .

س4:علّل لمايلي :
1. المائع المثالي غير قابل للإنضغاط .
2. تتقارب ورقتان متوازيتان عند احداث تيار من الهواء بينهما .
3. السطح العلوي لجناح الطائرة أكثر تقوساً من السطح العلوي .
4. ترتفع الطائرة في الجو عند بلوغها سرعة معينة .
5. يعطى معامل لزوجة المائع مقروناً بدرجة الحرارة .
6. تقل لزوجة السوائل بزيادة درجة الحرارة .
7. تزداد لزوجة الغازات بزيادة درجة الحرارة .
8. يزداد استهلاك الوقود عندما تسير السيارة بسرعة كبيرة, مع أنها تقطع المسافات بزمن أقل .
9. يفضل نقل السوائل عبر الأنابيب وهي ساخنة .
10. استخدام مواد عالية اللزوجة في التشحيم .

س5:أنبوبة يتغير قطري مقطعيها من 1.5سم , إلى 3سم , إذا كان التصريف فيها 360 لتر/دقيقة احسب سرعتي التدفق خلال مقطعي الأنبوبة . ( 33.97 م/ث , 8.49 م/ث)

س6:أنبوبة أفقية , يتغير قطرها من 15سم , إلى 5سم , فإذا كانت سرعة الماء فيها عند المقطع الكبير 1م/ث , والضغط فيه 1 × 10 5 باسكال , احسب :
1. السرعة عند المقطع الصغير . (9 م/ث)
2. الضغط في المقطع الصغير . (6 × 10 4 باسكال)





س7:شريان رئيسي , قطر مقطعه 0.05سم , وسرعة سريان الدم فيه 0.049م/ث , يتفرع إلى 70 شعيرة دموية نصف قطر الواحدة منها 0.125ملم , احسب :
1. سرعة تدفق الدم في كل شعيرة دموية . (0.0028 م/ث)
2. تصريف الدم خلال شعيرة دموية واحدة . (1.37 × 10 - 10 م3/ث)
3. التصريف الكلي للدم خلال جميع الشعيرات الدموية . (9.62 × 10 - 9 م3/ث)

س8:أنبوبة سريان , طول قطرها 6سم والسرعة فيها 9م/ث تتفرع إلى فرعيين , الأول قطره 4سم , والسرعة خلاله 7م/ث , احسب السرعة خلال الفرع الثاني الذي قطره 3 سم . (23.56 م/ث)

س9:أنبوبة تحتوي على زيت كثافته 0.8 جم/سم3 , يتغير نصف قطرها من 20سم إلى 12.5سم , ويتغير إرتفاع مقطعيها
من 1م إلى , 3م , فإذا كان الضغط في المقطع الكبير 1.5 × 10 5 باسكال وتصريف الزيت 0.1م3/ث , احسب الضغط في المقطع الصغير . (133 كيلو باسكال)

س10:احسب فرق الضغط بين مقطعي أنبوبة تحتوي على الكروسين الذي كثافته 820 كجم/م3 , حيث تتغير مساحتي مقطعيها من 31.4 × 10 -3 م2, إلى 7.85 × 10 -3 م2 , إذا علمت أن التصريف 69.4 × 10 -3 م3/ث وفرق الإرتفاع بين مقطعي الأنبوبة 3م . (54.15 كيلو باسكال)

س11:مقياس فنتوري نصف قطر مقطع الدخول له 0.3م , ونصف قطرمقطع اختناقه 0.15م, فإذا علمت أن فرق الضغط بين مقطعيه يعادل 18سم من الزئبق , احسب :
1. سرعة دخول الماء . (1.79 م/ث )
2. تصريف الماء . (0.506 م3/ث)
3. سرعة الماء عند مقطع الإختناق . (7.16 م/ث )

س12:سقطت كرة معدنية نصف قطرها 0.5سم , وكثافتها 4500كجم/م3 ، في سائل معامل لزوجته 100بوازييه , وكثافته 1260كجم/م3 احسب :
1. السرعة الحدية للكرة . (1.76 × 10 -3 م/ث)
2. قوة ممانعة السائل بسبب لزوجته . (16.58 × 10 -3 نيوتن)


وبالتوفييييق للعلمي .....

[عـــــذوب]

لعيون اولى ثانوي الحلوين >ملخص وحلول كتاب الفيزياء الفصل الاول >الفصل الأول
الإسلام و العلم

جـ 1/15 : الآيات : 1) قال تعالي [ قل هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون ]
2) قال تعالى [ ... إنما يخشى الله من عباده العلماء ... ]
3) قال تعالى [ ... فسئلوا أهل الذكر إن كنتم لا تعلمون ].
الأحاديث :1) قوله صلى الله عليه و سلم : فضل العالم على العابد كفضلي على أدناكم .
2) قوله صلى الله عليه و سلم : طلب العلم فريضة على كل مسلم .
3) قوله صلى الله عليه و سلم : فضل العلم خير من فضل العبادة و خير دينكم الورع .

جـ2/15 : تعريف العلم في مجال العلوم التجريبية : مادة أو معلومات نحصل عليها بطريقة معينة تسمى التفكير العلمي .

جـ3/15: الحقيقة العلمية في العلوم التجريبية هي : ما يستنتجه العقل مما تدركه الحواس .

جـ4/15 : أبرز سمات المنهج العلمي في القرآن الكريم هي :
1- إزاحة كل ما يعوق العقل الإنساني عن الملاحظة و التفكير. و الدليل قوله تعالى { و أتقو الله و يعلمكم الله ... }
2- أن الكون خاضع لسنن إلهية ثابتة . و الدليل قوله تعالى {وخلق كل شئ فقدره تقديرا } .
3- أن العلاقة بين الإنسان و الكون علاقة مخلوق أكرمه الله بمخلوق مسخر له . و الدليل قوله تعالى { الله الذي سخر لمن البحر لتجري الفلك فيه بأمره ... } .
4- أن الإنسان مأمور بالنظر و التفكر و الاعتبار في نفسه و في الكون من حوله .
5- أن الإشارات في كتاب الله كثيرة تعتبر إعجاز علمي للقرآن الكريم أمام مكتشفات العلم الحديث .

جـ5/15 : المنهج التجريبي هو طريقة دراسة الظواهر الطبيعية عن طريق ملاحظتها مباشرة أو باستخدام الأجهزة المساعدة و إجراء التجارب عليها متى تيسر ذلك بغية التوصل إلى قانون عام يفسر تلك الظواهر.
لذا يعتبر تفسير الحسن ابن الهيثم تفسير معتمد على المنهج العلمي المعتمد على الملاحظة و التجربة .





الفصل الثاني
العلوم الطبيعية في ظل الحضارة الإسلامية

جـ 1/17 : مؤسس علم البصريات هو الحسن ابن الهيثم
أهم إنجازاته هي :
صحح فكرة الإبصار - وضع قوانين الانعكاس و الانكسار .

جـ2/17 : أمتاز أبناء موسى بن شاكر بعدد من الإسهامات منها :
ابتكروا آلات الري و رفع الماء و ضخه - بنوا المراصد الفلكية - و صنعوا الساعات الدقيقة - صنعوا أجهزة لتحديد الارتفاع و الاتجاه في الصحراء و البحار .

جـ3/17 : عبد الرحمن الخازن

جـ4/17 : يعبر الطالب عن دوره في بناء بلده و أمته للوصول بها إلى أعلى المستويات .

جـ5/17 : يتكلم الطالب شارحاً وجهة نظره في العوامل التي أدت إلى بروز العلم عند المسلمين في تلك الفترة .
الوحدة الثانية : خواص المادة
الفصل الثالث
المرونـــــة
أولاً : أسئلة :
جـ1/32: المرونة هي : جـ) ميل المادة للعودة إلى حالتها الأصلية بعد زوال القوة عنها .
جـ2/32: حد المرونة هو : أ ) أكبر إجهاد تحتمله المادة دون أن تفقد مرونتها .
جـ3/32: الغازات أقل مرونة من السوائل لأن الغازات : أ ) أكثر قابلية للإنضغاط .
جـ4/33: قانون هوك يبين العلاقة بين : جـ) القوة و التشوه .
جـ5/33: الإجهاد هو : جـ) القوة المؤثرة على وحدة المساحات .
جـ6/33: معامل يونج هو عدديا مساو : ب) الإجهاد المتسبب في وحدة انفعال .
جـ7/33: يستخدم لمقارنة مرونة المواد: جـ) معامل يونج .

ثانياً : أسئلة حسابية :
جـ1/33 : ل1 =0.15 سم ، ق = 0.009 نيوتن ، ل2 = 0.18 سم ، ل = ل2 - ل1
أ ) أ = ــــــــــــ = ـــــــــــــــــ = 0.3 نيوتن/م

ب) ل = ـــــــــــ = ــــــــــــــــ = 0.2667 م

جـ) ق = أ × ل = 0.3 × 0.05 = 0.015 نيوتن

جـ2/33 : ل = 3 م ، س = 0.6 سم2 ، ل = 0.3 سم ، ق = 13230 نيوتن
أ) الإجهاد = ــــــــــــ = ـــــــــــــــــــــ = 220500000 نيوتن/م2

ب)الانفعال = ـــــــــــ = ـــــــــــــ = 0.001 ( ليس له وحدة )

جـ) معامل يونج ( ي ) = ــــــــــــــــــ = ـــــــــــــــــــــــــ = 220500000000 = 2.205 × 10 11 نيوتن/م2

جـ3/33 : ل = 3 م ، ي = 2 × 10 11 نيوتن/م2 ، س = 0.06 سم2
حد المرونة = 4.28×10 8 نيوتن/م2 ، إجهاد الكسر= 8.56×10 8 نيوتن/م2 .
أ ) بما أن ق = الإجهاد × س = حد المرونة × س = 4.28×10 8 × 0.06× 10 –4 = 2568 نيوتن
ب) ق = إجهاد الكسر × س = 8.56 × 10 8 × 0.06 × 10 –4 = 5136 نيوتن
جـ) ل = ــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ = 0.00642 م

جـ4/34 : ل1 = 80 سم ، س = 10 ملم2 = 10 × 10 –6 م2 ، ق = 100 نيوتن ، ل2 = 80.5 سم .
:. ل = 0.005 م
1) ثابت الصلابة أ = ــــــــــــ = ـــــــــــــ = 20000 نيوتن/م

معامل يونج ي = ـــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ = 1600000000 = 1.6 × 10 9 نيوتن/م2
حل آخر :
ي = ــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــــــــــ ــ = 1600000000 نيوتن/م2

جـ5/34 : ل = 1 سم ، أ = 5 × 10 4 نيوتن/ م
ق = أ × ل = 5 × 10 4 × 0.01 = 500 نيوتن
:. ك = ـــــــــــ = ــــــــــــــــ = 51.02 كجم و كتلة الخروف .

ثالثاً : أسئلة عامة :جـ1/34: إطار السيارة المطاطي ، المساعدات الحلزونية لامتصاص الصدمات ، الأسلاك الفولاذية المستخدمة في الروافع .
جـ2/34:أ – أي من الزنبركين يستخدم في الأغراض التالية :
1 ) دفع كرة بسرعة كبيرة الزنبرك القاسي .
2) دفع كرة بسرعة قليلة الزنبرك الرخو .
3) لوزن أثقال صغيرة الزنبرك الرخو .
4) لوزن أثقال كبيرة الزنبرك القاسي .
ب – يعتبر الزنبرك القاسي أكثر مرونة لأنه لا يحتفظ بشيء من التشوه الحاصل .

جـ3/34: لأن الخرسانة المسلحة تحتوي على الحجار الصلبة و الإسمنت و الحديد و كلها ذات مرونة عالية و بالتالي يكون تحملها أكبر .

جـ4/34:
نيوتن ................ القوة
نيوتن/م ................ ثابت الصلابة .
نيوتن/م2 ............... الإجهاد

جـ5/34:
الانفعال ............... ليس له وحدة .
الإجهاد ................ نيوتن/م2 .

[عـــــذوب]

تااااااااابع ياعسولات
الفصل الرابع
القوى و التوازن في الموائع
أسئلة : صـ 51 ـفحة :1) يعتمد ضغط السائل على قعر إناء على : جـ) ارتفاع السائل في الإناء .

2) ملئت ثلاثة أوعية متشابهة إلى الارتفاع نفسه بسوائل مختلفة الكثافة .
في أي هذه الأوعية يكون الضغط على القاعدة أكبر ما يمكن . ب) الوعاء الذي يحوي السائل الأعلى كثافة .

3) تنشأ قوة الدفع إلى أعلى على الأجسام المغمورة في مائع من : جـ) اختلاف ضغط المائع على الجسم .

4) تتغير قوة دفع سائل ما إلى أعلى للأجسام المغمورة فيه تماماً بتغير : جـ ) حجم الجسم .

5) يزداد حجم ما ينغمر من الهيدرومتر في السائل : ب) بنقصان كثافة السائل .

6) يخسر الجسم المغمور في سائل ظاهرياً من ثقله بقدر : ب) ثقل السائل الذي حل محله .



أسئلة حسابية :
جـ1/51 : ك = 30 كجم ، ل = 50 سم = 0.5 م
ض = ــــــــــــ = ـــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــ = 1176 نيوتن/م2

جـ2/51 : س = 0.25 م ، ص= 0.25 م ، ل= 0.5 م ، ث = 1260 كجم/م3
أ‌) الضغط على القاعدة = جـ × ف × ث
ضأ = 9.8 × 0.5 × 1260 = 6174 نيوتن/م2
ب‌) معدل الضغط الجانبي على جدران الصفيحة = ضم
ضم = ــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــ = 3087 نيوتن/م2

جـ) القوة الضاغطة على القاعدة = ضأ × (مساحة القاعدة )
ق= ضأ × س = 6174 × ( 0.25 × 0.25 ) = 385.875 نيوتن
د) القوة الضاغطة على أحد جدران الصفيحة = ضم × ( مساحة الجدار)
ق = 3087 × (0.25 × 0.5 ) = 385.875 نيوتن




جـ3/51 : ك = 1.6 كجم ، نق = 3.5 سم = 0.035 م ، ث = 1260 كجم/م3 .
الحل : أ ) كثافة الكرة المعدنية = ـــــــــــــــ حيث حجم الكرة = ــــــ ط نق3

:. حجم الكرة = ـــــــ (3.14) × ( 0.035) 3 = 1.795 ×10 –4 م3

:. الكثافة (ث) = ــــــــــــــــــــــــــ = 8913.4835 كجم/م3

ب ) قوة دفع الجلسرين للكرة = جـ × ح × ث للجلسرين
قد= 9.8 × 1.795 ×10 –4 × 1260 = 2.2165 نيوتن
جـ) ثقل الكرة في الجلسرين = ثقل الكرة في الهواء – قوة دفع الجلسرين للكرة
ق = جـ × ك - قد = 9.8× 1.6 – 2.2165 = 13.4635 نيوتن
جـ4/52 : ف = 200م ، مساحة الباب = 2 م × 1 م = 2 م2 ، ث= 1025 كجم/ م3
مقدار القوة التي يسلطها ضغط ماء البحر على باب الغواصة = (جـ × ف × ث ) × ( مساحة الباب )
:. ق = 9.8 × 200 × 1025 × 2 = 4018000 نيوتن .
جـ5/52 : ل = 20.4 سم ، ث للحديد = 7.8جم/سم3 ، ثللزئبق= 13.6جم/سم3 .
بما أن (ث × ح) للجسم = (ث َ × ح)َ للسائل
:. 7.8 × 20.4 ×س = 13.6 × ف × س ( بشطب س من الطرفين )
:. ف = ـــــــــــــــــــ = 11.6 سم

جـ6/ 52 : ق = 100 نيوتن ، ث للماء = 1000 كجم / م3 ، و1 = 50 نيوتن ، و2 = 25 نيوتن ، ث = ؟
من علاقات التناسب يمكن أن نستنتج أن
ث = ــــــــــــــــــــــ = 500 كجم/م3
جـ 7/ 52 : بما أن ح للسائل = 0.5 ح للجسم ، ث للجسم = 1500 كجم/م3 فإن
:. ث للسائل = ـــــــــــــــــــــــ = 3000 كجم/م3

جـ8 /52 : ك = 20 كجم ، ح = 0.005 م3 ، ث للسائل = 3000 كجم/م3 .
الحل : ثقل الجسم في الهواء = جـ × ك = 9.8 × 20 = 196 نيوتن .
قوة دفع السائل للجسم = جـ × ح × ث = 9.8 × 0.005 × 3000 = 147 نيوتن
و من ذلك نلاحظ أن قوة دفع السائل للجسم أقل من ثقل الجسم و بالتالي فإنه سوف ينغمر تماماً في السائل .
:. وزن الجسم في السائل = ثقل الجسم في الهواء – قوة دفع السائل للجسم = 196 – 147 = 49 نيوتن .

أسئلة عامة :
1) تصنع رؤوس الفؤوس لتكون ذات أطراف حادة حتى يزداد تأثر القوة عليها الذي يتناسب عكسياً مع مساحة السطح .

2) يكون جدار السدود التي تحبس المياه سميكة من أسفلها حتى تتحمل الضغط الذي يتناسب طردا مع ارتفاع سطح مياه السد

3)ترسب البيضة الطازجة في الماء العذب و تطفو في الماء المالح الأعلى كثافة ، إن قوة الدفع تتناسب طردا مع كثافة السائل .

4) يوضع خزان المياه في أعلى مكان في البلدة حتى يصل إلى أدنى الأماكن بسهولة نتيجة القوة الضاغطة على القاعدة .

5) مبدأ عمل العوامة : يتصل ساق معدني مثبت في طرفه كرة و الطرف الأخر سدادة مثبتة في طرف أنبوب الماء فعندما يمتلئ الخزان يرتفع سطح الماء و تطفو الكرة فتغلق السدادة الأنبوب .

6) لأن قوة الدفع تتناسب طردا مع حجم الجسم ، و حجم السفينة كبير جداً فتطفو مع أنها مصنوعة من الحديد .

7) يكون القفز في الماء أسهل لأن الجسم المغمور في سائل يتعرض لقوة دفع تدفعه من أسفل إلى أعلى .

8) بما أن الضغط يزداد بزيادة العمق فلا يستطيع جسم الإنسان تحمله .

9) عند تقليل ضغط الهواء في العجلات تزداد مساحة سطح العجلة فيقل تأثير ثقل السيارة عليها فلا تغوص في الرمال .
الفصل الخامس
الضغط الجوي و تطبيقات عليه
أسئلة :
ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة أو الفضلى في الأسئلة التالية :
1) تقوم الطريقة العملية لقياس الضغط الجوي على : أ ) موازنة عمود من الهواء بعمود من السائل يقام عند نفس النقطة .
2) ارتفاع السائل في الأنابيب المفرغة ينشأ عن : أ ) الضغط الجوي .
3) ماذا يحدث لثقل الجسم عند وزنه في حيز يفرغ منه الهواء تدريجياً ؟ : ب) يزداد لأن الهواء الذي كان يدفعه إلى أعلى تلاشى .
أسئلة عامة :
1) لماذا لا يقاس الضغط الجوي بالطريقة نفسها التي يقاس بها ضغط السائل ؟
أ )لأن الهواء لا يمكن تحديد ارتفاعه بدقة مثل السائل .
ب) كما أن الهواء مختلف الكثافة مع الارتفاع حيث أن 90% من كثافته تقع على ارتفاع 10 كلم فقط عن سطح البحر .
2) بماذا يفضل البارومتر المعدني على البارومتر الزئبقي ؟ يمتاز البارومتر المعدني بالخصائص التالية :
أ ) لا يحتوي على سائل سام مثل الزئبق .
ب) صغير الحجم و خفيف الوزن .
جـ) سهل النقل و التحكم ( الضبط)
د) يعطي قراءة الضغط الجوي بوحدة المليبار أو البار مباشرة .
3) لماذا نضع ثقبين في علبة الحليب السائل ؟
حتى يتدفق الحليب السائل نتيجة مساندة الضغط الجوي لضغط السائل عند الثقب العلوي على الضغط الجوي عند الثقب السفلي .
4) ماذا يحدث لقراءة البارومتر المعدني الذي يوضع في حيز يفرغ منه الهواء تدريجيا . و لماذا ؟
تتناقص ، لأن الهواء الذي كان يضغط على سطح الصفيحة انخفض تدريجياً .
5) ما المبدأ المستخدم في ترمس الشاي ( الضغاط) لرفع الشاي إلى الخارج ؟
وازنة الضغط داخل الأنبوب بالضغط الخارجي ، فعندما نضغط على المكبس فإننا نفرغ الهواء من الأنبوب ليحل محلة السائل المندفع لموازنة الضغط داخل الأنبوب و عند تكرار العملية نلاحظ تدفق الشاي إلى الخارج .
6) لماذا ترتفع النفاخة المملوءة بالهيدروجين إلى أعلى ؟
لأن كثافة الهيدروجين أقل من كثافة الهواء و قوة الطفو للمائع تتناسب طردياً مع الفرق بين كثافتي المائع و الجسم المغمور ؟
7) لماذا تشعر بألم في أذنيك عند ارتفاع الطائرة ؟
لأن الضغط الجوي يقل بالارتفاع و عليه فإن ضغط أجسامنا الداخلي يزداد فيظهر ذلك على شكل ألم في الأذنين الحساستين ؟
8) أيهما ترتفع إلى أعلى أكثر : نفاخة صغيرة مملوءة بالهيدروجين أم نفاخة كبيرة مملوءة بالهيدروجين أيضاً ، و لماذا ؟
النفاخة الكبيرة ترتفع أكثر ، لأن قوة الطفو تتناسب طردياً مع حجم الجسم المغمور في المائع حسب مبدأ أرخميدس .
9) طائرة تطير على ارتفاع 4000 متر فوق سطح البحر . أحسب مقدار الضغط الجوي المسجل في بارومتر الطائرة إذا علمت أن الضغط على سطح البحر هو 1015 مليبار ؟
الحل : ف= 4000 م ، ض0 = 1015 مليبار ، ض = قراءة الضغط الجوي في بارومتر الطائرة .
ض= ض0 - ــــــــــــ

:. ض = 1015 - ـــــــــــــ = 1015 – 400 = 615 مليبار

10) طائرة تحلق في الجو وجد قائدها أن الضغط الجوي لديه 613 مليبار . فما هو ارتفاع الطائرة عن سطح البحر ؟
الحل : نفرض أن ض0 = 1013 مليبار و عندما يكون ض = 613 مليبار فإن ارتفاع الطائرة هو :
ف = 10 ( ض0 – ض ) = 10 ( 1013 – 613 ) = 10 × 400 = 4000 م
11) لا نشعر بضغط الهواء رغم أنه يعادل الضغط عند نقطة تقع على عمق 10 أمتار تحت سطح الماء . و لماذا ؟
لأن قوة الطفو التي يؤثر بها الهواء على أجسامنا ضعيفة جداً بسبب كثافته الضعيفة (1.3 كجم / م3 ) مقابل كثافة الماء العالية .
الفصل السادس
خواص الســـــــــــــائل
أسئلة :
ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة أو الفضلى في الأسئلة التالية :
1) مشي النملة على سطح الماء مثال على : أ ) التوتر السطحي .
2) تظهر خاصية التوتر السطحي في : د ) ميل سطح السائل للتكور .
3) الخاصية الشعرية هي : جـ) ارتفاع السائل أو انخافضه عن مستواه .
4) تبليل السائل لسطح ما يدل على : جـ) قوى التلاصق بين الدقائق .
5) صعود الماء عبر الساق في النباتات مثال على : أ ) الخاصية الشعرية .
أسئلة عامة :
1) لماذا تنظف الثياب بالماء الساخن ؟ و لماذا يستخدم مسحوق الغسيل في تنظيف الثياب ؟
لأن عملية تسخين الماء تضعف من توتره السطحي فيزداد التصاقاً بالأوساخ فيزيلها .كما أن مسحوق الغسيل يعتبر من الشوائب التي تضعف التوتر السطحي و بالتالي يزداد التصاق الخليط بالأوساخ فتسهل إزالتها .
2) هل يتغير شكل قطرة سائل كالحليب بتغير السطوح التي توضع عليها ؟ لماذا ؟
نعم يتغير و ذلك لأن السطوح المختلفة متفاوتة في نعومتها ( صقلها ) و كلما زادت خشونة السطح زاد التصاق السائل به .
3) لماذا يزداد ارتفاع السائل في الأنابيب الشعرية كلما قل سمك الأنبوب ؟
لأن قوى التلاصق بين السائل وجدار الأنبوب تزداد كلما نقصت مساحة مقطع الأنبوب فيظهر ذلك في ارتفاع السائل أكثر في الأنابيب الشعرية .

[ركازية * ثابتة على قيم]

الحمد اله ان عندكم ثاني ثنوي ام عندنا اول ثنوي
هذي اسألت فيزية متأكدة الاول ثنوي
عندنا لتاسع هذي الاسأله يعني ندكم ثالث

[عـــــذوب]

أسئلة مراجعة لمادة الأدب للصف الأول الثانوي ، الهدف من ورائها ربط الطالب بالمنهج الدراسي ، ومحاولة مساعدته للتخلص من الحفظ الآلي ، واستبداله بالفهم والاستنتاج .
ولذلك على الطالب أن يرتبط بالكتاب المدرسي في حل الأسئلة ، ولا يعتمد على التخمين والمصادفة ، بل يربط السؤال بالدرس الذي تعلمه .
وهذه الأسئلة ... أدعو الله أن ينتفع بها الطالب ، وتعين المعلم على وضع أسئلة مادة الأدب العربي.

السؤال الأول : ضع رقم الإجابة الصحيحة في المربع المقابل لما يأتي :


م
الفقرات رقم الإجابة الصحيحة
1 لـُقـّب الأعشى بصنـّاجة العرب لـ:
1 – تكسّبه بشعره وجودة صياغته. 2 – ذيوع شعره وانتشاره في الآفاق.
3 – أنّ شعره يطرب السامع بجودته. 4 – مدحه للرسول بقصيدة مميّزة.
2 قال امرؤ القيس:
كأني غداة البين يوم تحمّلوا لدى سمرات الحيّ ناقفُ حنظل
تتمثل الصورة البيانية في البيت السابق في تشبيه الشاعر نـَفـْسَهُ يوم الفراق بـ:
1 – سمرات الحيّ. 2 – مَن يدقّ الحنظل. 3 – غداة البين. 4 – يوم الرحيل.
3 قال طرفة بن العبد:
وظلم ذوي القرْبى أشدّ مضاضةً على المرءِ من وقـْع الحسام المُهنـّد
معنى كلمة [مضاضة] في قول طرفة السابق:
1 – كرهًا. 2 – ألمًا. 3 – حقدًا. 4 – ظلمًا.
4 قال الشاعر: وقاتلوا القوم، إنّ القتل مكرمة إذا تـَلـَوّى بكفّ المِعصَم العُرُف
معنى كلمة [العُرُف] في البيت السابق:
1 – السّوار. 2 – الزّمام. 3 – السّهم. 4 – السّيف.
5 قال الشاعر لـَقيط: فاشفوا غليلي برأي ٍ منكم حَصِد يُصبح فــؤادي بـه ريّـان قــد نـقــعا
يدعو الشاعر في البيت السابق إلى:
1– معالجته من الدّاء الذي ألمّ به. 2 – توحيد الصّف حول رأي سديد.
3 – شفاء صدره من الحقد. 4 – ارتواء فؤاده بودّ عشيرته.
6 عندما عبّرت الخنساء في قصيدتها عن كرم أخيها فإنّ البيت الذي يصف كرمه:
1- حمـَّـال ألوية هبـَّـاط أوديـــــــــــــة شهـَّـاد أندية للجيش جـــــــــرار
2- جَـلــْدٌ جَـمــيـلُ المُـحـيّا كامـلٌ وَرِعٌ وللحُـروبِ غـدَاة الرّوْع مِسْعارُ
3- لا يـمـنـَعُ القـَومَ إن سـألـُوهُ خِـلـْعَـتهُ ولا يُـجــــاوزُهُ باللـّــيل مَـــرّارُ
4- قـدْ كان خالصتي منْ كلّ ذي نسـبٍ فقـد أصيبَ فـما للعَـيـش أوطار

7 سبب نشوب حرب داحس والغبراء هو:
1 – حشد كسرى لجنوده في يوم ذي قار. 2 – تحذير الشاعر لـَقيط لسراة قبيلة إياد.
3 – قصّة عنترة بن شدّاد مع أبيه وتنكّره له. 4 – قصّة السّباق المشهور بين فرسي عبس وذبيان.

8 "من فارق أهله تشتـّتَتْ أفكاره" ... البيت الذي يتضمّن الفكرة السابقة هو:
1- ومنْ يَجْـعلِ المعْـروفَ في غـَيْـر أهْـلهِ يكــنْ حَـمْــدُهُ ذمًّ عـلــيْهِ ويــنـْــدم
2- ومنْ يـكُ ذا فـَضْلٍ فـَـيَـبْخـلْ بِـفـَـضْـلِــهِ عـلى قـَوْمِهِ يُـسْـتـَغـْنَ عنهُ ويُذمَم
3- ومنْ يـغْـتـَربْ يَـحْـسَـب عـدُوًا صديقـَهُ ومـنْ لا يُـكـرّمْ نـفـْـسَــهُ لا يُكْـرَم
4- ومنْ يَجْعلِ المعْروفَ مِنْ دون عِرْضِهِ يَفـرْهُ ومـنْ لا يتـّق الشّـتـْم يُشْـتـَم
9 قال الشاعر: حُيـّيـت منْ طلـَلٍ تـَقادَمَ عَهْدُهُ أقوى وأقـْفـَرَ بعدَ أمِّ الهَيْثـَم
معنى كلمة [أقوى] في البيت السابق:
1 – أصبح قويًا. 2 – ضَعُفَ وتلاشى. 3 – تقادم عهده. 4 – طال زمنه.
10 الصّورة الواردة في بيت عنترة:
يَــدُعـونَ عـنتـَرَ والرَّمــاحُ كَـــأنـّها أشـْـطانُ بِـئـْـرٍ فـي لـَــبانِ الأدْهَــــم
1 - تشبيه الرّماح بحبال الدّلاء. 2 - تشبيه عنترة نفسه بالرّماح.
3 – تشبيه الدّلاء بالرّماح. 4 – تشبيه الرّماح بصدر الحصان.
11 ما يأتي يمثـّل أنواع النثر الجاهلي ماعدا:
1– الخطب. 2 – الحِـكـَـم. 3 – الأمثال. 4 – الرّوايـــة.
12 قالت الخنساء: ………………………. أم ذَرّفـَتْ إذ خلت منْ أهـلها الدّار
الشّطر الذي يمثل صدر البيت السابق هو:
1- كـأنّ عـــَيـني لـذكـراهُ إذا خـطرت ……………........………
2- تبكي خُـنَاسُ على صَخْرٍ وحُـقّ لـها …………………………
3- قــذىً بعَـيْـنِـك أم بالعَــيــن عُـــوّارُ …………………………
4- تبكي لصخرٍ هي العَبرى وقد ولهت …………………………
13 أيّ البدائل التالية يمثـّل أحد رواة الشعر الجاهلي:
1 – أبو عمرو بن العلاء. 2 – عمر بن أبي ربيعة.
3 – أمية بن أبي الصلت. 4 – النـّابغة الذبياني.
14 تتمثـّل طريقة استطراد النـّابغة في معلقته في تشبيهه لـ:
1 – ممدوحه في كرمه بالنهر مع وصف النهر، ثمّ العودة إلى الممدوح.
2 – النهر بممدوحه مع الإطالة في وصف النهر دون العودة إليه.
3 – ممدوحه بنهر الفرات والاستمرار في وصف النهر مع الإطالة.
4 – نهر الفرات بممدوحه مع الإيجاز في وصف الممدوح فقط.
15 الخيار الذي لا يمثل أغراض الشعر في معلقة امرئ القيس:
1– الوصف. 2 – الرثاء. 3 – الفخر. 4 – الغزل.
16 قالوا في الحكمة: "كلم اللسان أنكى من كلم السّنان"
معنى كلمة [السنان] في الحكمة السابقة:
1 – الرّمح. 2 – الأصل. 3 – الأقارب. 4 – الأسنان.
17 أيّ البدائل فيما يأتي يحدّد الفرق بين الحكمة والمثل:
1 – الحكمة قول موجز والمثل قول مسهب يعتمدان قصّة قيل فيها.
2 – الحكمة قول بليغ والمثل قول بليغ كلاهما يعتمد حادثة قيل فيها.
3 – المثل يعتمد على قصّة قيل فيها والحكمة لا تعتمد عليها.
4 – المثل لا يعتمد على قصّة أو حادثة بينما الحكمة معتمدة عليها.
18 من أشهر الإمارات السياسية في العصر الجاهلي إمارة:
1 – سبأ. 2 – الغساسنة. 3 – كندة. 4 – كل ما سبق.
19 من العوامل التي أثارت فن الفخر والحماسة في الشعر الجاهلي:
1 - طبيعة الشخصية الجاهلية. 2 – الحروب والمنازعات.
3 – الحياة الخشنة. 4 – الخياران ( ب ، جـ).
20 من الأمور التي أثارت فن الرثاء في الشعر الجاهلي :
1 – كثرة المعارك. 2 – الميل إلى التهويل. 3 – الإعجاب بالملوك. 4 – حياة التنقل.
21 عرّف النقاد الشعر التمثيلي بأنه الشعر الذي:
1 – يروي سيَرًا وبطولات تاريخية. 2 – ينظم فيه الشاعر علمًا من العلوم.
3 – يُعدّ للمسرح على ألسنة شخصيات ناطقة. 4 – يطرق الأغراض العاطفية كالفخر والرثاء.
22 قال امرؤ القيس: كأني غداة البين يوم تحمّلوا لدى سمرات الحيّ ناقفُ حنظل
اللفظ الذي يبرز مرارة الفراق لدى الشاعر:
1 – غداة البين. 2 – يوم تحمّلوا. 3 – ناقف حنظل. 4 – سمرات الحيّ.
23 قال طرفة بن العبد: أنا الرّجل الضّرب الذي تعرفونه خشاش كرأس الحيّة المتوقد
الصّورة البيانية في البيت السابق هي تشبيه:
1 – رأسه برأس الحيّة المتوقـّد. 2 – قوّة ضربه بالحيّة المتوقـّدة.
3– سرعته في القتال برأس الحيّة. 4 – رأس الحيّة بالشعلة المتوقـّدة.
24 قال الشاعر: أتاني – أبَيْتَ اللـّعْنَ – أنـّك لـُمْتـَني وتِــلك الـتي أهْـــتـَمُّ مِـنـْها وأنـْصَبُ
فـَبَـتُّ كأنّ العائِــدات فـَــرَشـْـنَ لي هَـرَاسـًا بـهِ يُـعْـلى فِـراشي ويُـقـْشَبُ
البيتان السابقان مطلع نص للنابغة تدور فكرته حول:
1 – الوصف. 2 – الفخر. 3– الاعتذار. 4 – المدح.
25 توفـّي قسّ بن ساعدة:
1 – بعد بعثة النبي بحوالي ثلاث سنوات. 2 – قبل بعثة النبي بحوالي عشر سنوات.
3 – قبل بعثة النبي بحوالي خمس سنوات. 4– بعد بعثة النبي بحوالي ست سنوات.
26 يتضح موقف الإسلام من الكهانة والعرافة في:
1 – إبطالهما. 2 – إقرارهما. 3 – إقرار بعضهما. 4 – إبطال بعضهما.
27 قسّم المؤرّخون الأدب إلى عصور لـ:
1 – تسهيل دراسة الأدب. 2 – تفضيل عصر على آخر.
3– لدراسة الأدب الجاهلي . 4 – جميع ما ذكر.
28 [ الحياء والصون والعفاف] صفات للمرأة في الشعر الجاهلي ويكثر وجودها في غرض:
1 – الغزل. 2 – المدح. 3 – الوصف. 4 – الرثاء.
29 البدائل الآتية تمثـّل بعض خصائص النثر الجاهلي ماعدا:
1 – جزالة اللفظ. 2 – سطحية الفكرة. 3 – قِـصَـر الجمل. 4 – كثرة الزخرفة.

[عـــــذوب]

30 ما يلي من أعلام يمثـّلون أشهر خطباء العصر الجاهلي ماعدا:
1 – قسّ بن ساعدة الإيادي. 2 – الحارث بن عبادة البكري.
3 – أكثم بن صيفي. 4 – النابغة الذبياني.
31 أيّ الخيارات الآتية لا يعدّ من خصائص النثر الجاهلي:
1 – جريانه مع الطبع. 2 – توافقه مع أخلاق البدوي.
3 – العمق في الفكرة. 4 – القوّة في تراكيبه.
32 قال الشاعر: إنّ الأعـــزّ أبـانا كـــان قــال لـــنا: أوصــيكمُ بــثـلاث إنـّـنـي تـَـلـــف
الضّيف أوصيكم بالضّـيف، إنّ له يومًا من الدّهر يَثـْنيه، فيَنـْصرف
الغرض من البيتين السابقين:
1 – الفخر. 2 – المدح . 3 – الوصف . 4 – الرثاء.
33 قالت الخنساء:
وإن صـخـرًا لـَـتـأتـَمّ الـهـــداة بــه كـأنـّه عـلــم فــي رأســـه نــار
الصّورة البيانية في البيت السابق هي تشبيه صخر بـ:
1 – الرّاية. 2 – الجبل. 3 – العلامة. 4 – النار.
34 قال الشاعر:
مــالي أراكم نِــيامًا في بُـلـَهْـنــيةٍ وقد تـَرَون شهاب الحرب قد سطعا؟
الصّورة البيانية في البيت السابق هي تشبيه:
1 – الشّهاب السّاطع بالحرب. 2 – الحرب بالنوم في الغفلة.
3 – وقوع الحرب بالبُلهنية. 4 – اقتراب الحرب بالشّهاب.
35 كان زهير بن أبي سلمى ينظم قصائده وينقـّحها ويعرضها في حول كامل، ولهذا سمّيت قصائده بـ:
1 – المذهبات. 2 – المعلقات. 3 – الحوليات. 4 – المفضليات.
36 البيت الذي يمثـّل النزعة الدينية لدى النـّابغة هو:
1- فـَإنْ أكُ مـظـلومـًا فـَعَــبْـدٌ ظـَلـَمْتـَهُ وإنّ أكُ ذا عُــتـْبى فـَمِـثـْلـُكَ يُـعْـتـَبُ
2- ألـَمْ تــــَرَ أنّ الله أعْـــطـَاكَ سَــورَة تـَرى كــلّ مَــلكٍ دُونـَـها يتـَــذبْـذبُ
3- حَـلـَـفـْتُ فلمْ أتـْرُكْ لنـَفـْسِــكَ ريــبَة ولـَـيْــسَ وراء اللهِ للمَــرْءِ مَـذْهــبُ
4- مُـــلـُوكٌ وإخـْــوانٌ إذا مــا أتـَيْـتـُهُـم أُُحَــــــكـِّـمُ فـي أمْــوالــهِــمُ وأُُقـَـرَّبُ
37 يتـّضح من قول النبي عليه السّلام: "هيه ياخناس":
1 – إعجابه ببعض شعرها. 2 – إنكاره لمحتوى شعرها.
3 – تأثره بحزنها على أخويها . 4 – عدم قناعته ببعض شعرها.
38 "الاهتمام بـآلة الحرب" البيت الذي يتضمّن المعنى السابق هو:
1- مــالي أراكم نِــيامًا في بُـلـَهْـنــيةٍ وقد تـَرَون شهاب الحرب قد سطعا؟
2- فاشفوا غليلي برأي ٍ منكم حَصِد يُصبح فــؤادي بـه ريّـان قــد نـقـعا
3- صُونـُوا جيادكم واجْـلوا سُـيوفكم وجـدّدوا للقـُـسيّ النـّـبْـل والشـّـُرُعا
4- لا تـُـثـمِـروا المال للأعـداء إنـّهُـمُ إنْ يظهروا يحـتـَوُوكم والتـّلاد مـعا
39 يبرز أثر التنقيح والروية في شعر زهير من خلال اتـّصافه بـ :
1 – بخشونة الألفاظ 2 – عدم الارتجال. 3 – الإطناب. 4 – جميع ما ذكر .
40 الاسم الكامل للشاعر زهير هو: زهير بن
1 – ربيعة بن رياح. 2 – رباح بن ربيعة. 3 – عمرو بن ربيعة. 4 – ربيعة بن عمرو.
41 ردّدت الخنساء اسم "صخر" في شعرها لأنها تجد في ترديد اسمه:
1– جرسا موسيقيا. 2 – تأكيدا لمدحه .
3 – فرضًا على المجتمع وأبناء قبيلته. 4 – شفاءً لما يختلج في نفسها من شجن.
42 يتمثـّل دور النـّابغة الذبياني في الارتقاء بالأدب الجاهلي من خلال:
1 – روايته للشعر. 2 – تحكيمه للشعر. 3 – حفظه للشعر. 4 – إكثاره من الشعر.
43 قال الشاعر: حُيـّيـت منْ طلـَلٍ تـَقادَمَ عَهْدُهُ أقوى وأقـْفـَرَ بعدَ أمِّ الهَيْثـَم
معنى كلمة [أقوى] في البيت السابق:
1 – أصبح قويًا. 2 – ضَعُفَ وتلاشى. 3 – تقادم عهده. 4 – طال زمنه
44 قال زهير بن جناب : ( ... وإياكم أن تكونوا بالأحداث مغترين ... ) الجزء الذي يلي العبارة السابقة هو :
1 – ( ومنها ساخرين ) 2 – ( ولها آمنين ) 3 – ( ولكن توقعوها ) 4 – ( وسوء ظن بالرب ) 0

[عـــــذوب]

تااابع بنات تراه منقول دعواتكم لصاحبه ....

السؤال الثالث :
ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة ، وعلامة ( × ) أمام العبارة الخاطئة ، مع تصويب الخطأ :

1- ندرس الأدب لتستمتع النفوس بفنه الجميل ، وتستفيد العقول من تجاربه العظيمة 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
2- ( صناجة العرب ) لقب يطلق على طرفة بن العبد 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
3- قال النقاد : لبيد بن ربيعة أول من وقف واستوقف ، وبكى واستبكى 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
4- كان الشعراء الجاهليون يعتمدون في حفظ أشعارهم على الكتابة 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
5- لقب ميمون بن قيس بالأعشى لضعف بصره 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
6- منشيء فن الاعتذار هو الشاعر زهير بن أبي سلمى 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
7- من سمات معاني الشعر الجاهلي أنها بعيدة عن التعقيد 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
8- صاحب كتاب ( الأصمعيات ) هو المفضل الضبي 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
9- معاني الشعر الجاهلي وصوره منتزعة من البيئة البدوية .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
10 - سميت المعلقات بهذا الاسم لأنها كتبت بماء الذهب وعلقت على أستار الكعبة ، وهذا رأي راجح0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
11- المقصود بالعصر الجاهلي هي الفترة الممتدة من بعثة النبي صلى الله عليه وسلم 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
12- من أخلاق العرب في الجاهلية والتي أيدها الدين الإسلامي : الشجاعة والكرم والنجدة 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
13- الشعر في الجاهلية هو وسيلة إعلام بين القبائل : ينشر أمجاده ، ويشيد بأحسابها ويسجل مفاخرها 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
14- من خصائص ألفاظ الشعر الجاهلي ميله إلى الخشونة والفخامة 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
15- الفخر والهجاء من أغراض الشعر الجاهلي اتـفـقـتا في أنهما وليدتا الحروب والعصبيات 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
16 – المقصود بنهج القصيدة الجاهلية الوقوف على الأطلال والغزل وتذكر الأحباب والوصف ثم الغرض من القصيدة 0
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .

17- تميل ألفاظ الشعر الجاهلي إلى الإطناب ،وهو التعبير عن الأفكار بألفاظ كثيرة ومتعددة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
18- يعد كتاب ( مجمع الأمثال ) للميداني من أشهر كتب الأمثال العربية .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
19- امرؤ القيس شاعر رقيق الحاشية ، ومسالم ومتدين ، ويكره الحرب ويحب السلم .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
20- تتسم معاني الشعر الجاهلي بوحدة القصيدة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
21- الصور الجاهلية ليست متكلفة ومتلاحقة في معظمها .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
22- البيئة الصحراوية طبعت أخلاق العربي بطابعها فتحلي بالشهامة والكرم والنجدة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
23- الباعث على ظهور فن الرثاء كثرة المعارك ، وما كان يقـتل فيها من أبطال .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
24- من علوم العرب وثقافاتهم العرافة والكهانة ؛ فهما علمان أيدهما الإسلام .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
25- الخطبة هي كلام مرسل ؛ تكون لقوم معينين في زمن معين يراد بها التأثير على السامع بالترغيب فيما ينفع ، وعما يضر .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
26- الوصية هي كلام مرسل ؛ تكون في ملأ من الناس يراد بها التأثير على السامع بالترغيب فيما ينفع ، وعما يضر .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
27- الوصف في الشعر الجاهلي يصف كل ما يحيط بخيمة البدوي في صحرائه ، ورحل الصيد ، وأحداث الحرب .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
28- الصور الجاهلية تعتمد على الطابع الحسي .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
29- الخطابة في الجاهلية اتسمت بأن عباراتها قصيرة ومتوازنة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .

[عـــــذوب]

30- الحكمة هي قول موجز يعتمد على حادثة أو قصة ، وتضرب في الحوادث المشابهة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
31- الباعث على ظهور فن الغزل في الشعر الجاهلي حياة الصحراء وما فيها من حياة الترحال التي تفرق بين المحبين .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
32- العرب في الجاهلية انقسموا إلى قسمين من ناحية سياسية أهل بادية وهم القلة ، وأهل حضر وهم الكثرة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
33- قال النقاد : أشعر الشعراء زهير إذا رهب .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
34- من خصائص معاني الشعر الجاهلي الاستطراد .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .

35- المقصود بكلمة ( جاهلية ) أي السفه والطيش والنزق .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
36- قال النقاد : أشعر الشعراء النابغة إذا ركب .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
37- قسمت العصور الأدبية إلى ستة عصور ليسهل علينا دراستها .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
38- قيل أن أكثم بن صيفي لقي الرسول  .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
39- كان العرب الجاهليون يعتمدون في تدوين أشعارهم على الكتابة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
40- قال النقاد : أشعر الشعراء امرؤ القيس إذا رغب .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .

السؤال الرابع : علل لما يأتي :
1- المعلقات لها قيمة أدبية عظيمة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
2- كثرة ما وصل إلينا من الشعر في الأدب الجاهلي .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
3- قس بن ساعدة كان يتردد بكثرة على سوق عكاظ .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
4- الأمثال الجاهلية ذات قيمة تاريخية ، وأدبية عظيمة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
5- ألفاظ الشعر الجاهلي تخلو من الأخطاء والألفاظ الأعجمية .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
6- النثر أسبق أنواع الكلام في الوجود .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
7- قصيدة الخنساء في رثاء أخيها صخر قليلة الصورة الفنية .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
8- قلة ما وصل إلينا من النثر في الأدب الجاهلي .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
9- اعتنى المؤرخون والمستشرقون بالشعر الجاهلي .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .


10-الشعر الجاهلي له في أدبنا منزلة عظيمة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
11- الكتابة الفنية في العصر الجاهلي قليلة أو معدومة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
12- يعد امرؤ القيس على رأس فحول شعراء الجاهلية .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
13- تعد الخطابة في الجاهلية متفوقة في بعض الأحيان على الشعر .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
14- الشعر التعليمي لا يمكن أن نعده من الأدب .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
15- الخطابة الجاهلية اشتملت على أفكار متعددة ،وغير مترابطة .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .
16- وصايا الجاهليين كانت ذائعة ،وتحفل بالنظرات والآراء .
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .

[الإستشاريه أمل]

والأدبي مااهم نصييب هع

ربي يكثر من آمثاالكـ..~


بحااول آحط شي من هنأ ولآ هنــآآآ


دمتِ بود

[عـــــذوب]

معليش اموووووله .......هذا لعيونك الحلوة ....Unit 1
Fires
Lesson 1
Discussion:
A-
1- Where does this page come from?
This page comes from Yellow Pages
2- What is an emergency?
It is the dangerous cases.
3- Can you give some examples of emergencies?
Yes. Such as fires and car accidents.
4- Which vehicle on the page is a fire engine?
The first one.

B-
1- What emergency service does the boy want?
He wants the Civil Defence.
2- What is the boy’s name?
Mohammad Al-Ahmad.
3- Where is the emergency?
On the corner of the Sixteenth Street, near the bank.
4- Complete this sentence from the conversation: Don’t waste …
Don’t waste any time!
5- Who is trapped inside the building?
The shopkeeper.

C-
1- Who deals with traffic accidents?
The policeman deals with traffic accidents.
2- Who deals with fires?
The fireman deals with fires.
3- How do fires start?
They start very quickly.
4- Where is your nearest fire station?
It is in Al-Baha.
5- What do you know about firemen?
They are strong. They put out fires. They deal with other emegencies.



Lesson 4
Grammar
Giving Instructions إعطاء التعليمات (الأوامر)
حينما نريد أن نعطي أمر في اللغة الإنجليزية فإننا نبدأ بالفعل مباشرةً مثل:
Stand up.
Send a fire engine quickly.
وفي النهي نبدأ بـ Don’t وهي إختصار Do not مثل:
Don’t cross.
Don’t waste any time.
بإمكاننا أن نجعل الأمر أكثر قوة في التعبير باستخدام Always في الإثبات مثل:
Always stand up.
Always send a fire engine quickly.
وباستخدام Never في النهي مثل:
Never cross.
Never waste any time.
حيث نلاحظ أننا حذفنا Don’t لأن Never تفيد النهي أيضاً.
If + Insrtuction
أخذنا في سنوات ماضية if وقلنا بأنها تربط بين جملتين فإذا كانت الجملة الأولى في الحاضر البسيط فإن الجملة الثانية تكون في المستقبل وتدل على حتمية وقوع الشيء مثل:
If you eat too much, you will go to the hospital.
ويمكننا أن نستخدمها أيضاً مع فعل الأمر فتكون جملة if في الحاضر البسيط والجملة الثانية فعل الأمر مثل:
If the door feels hot, don’t open it.
وبإمكاننا أن نبدأ بالجملة الثانية فنقول:
Don’t open the door if the it feels hot.



Lesson 6

1- Revision:
A- Insrtuctions:
Keep a fire-extinguisher in the kitchen.
Don’t let children play with matches.
B- Strong instructions:
Always keep a fire-extinguisher in the kitchen.
Never let children play with matches.
C- Insrtuctions with if:
If the door feels hot, don’t open it.
Don’t open the door if it feels hot.

2- Asking Questions:
إذا أردت أن تعرف شيء فلا بد أن تسأل عنه ولكن يجب أن تسأل السؤال الصحيح. فمثلاً:
1- إذا أردت أن تسأل معلمك عن معنى كلمة تسأله:
What does … mean?
How do you say … in Arabic?
2- وإذا أردت أن تسأل عن تهجئة كلمة تقول:
How do you spell …?
3- وعن نطق كلمة تقول:
How do you pronounce …?
How is … pronounced?
4- وعن كلمة يشرحها:
Which word are you explaining?
5- وعن السطر الذي هو فيه:
Which line are you on?
6- وعن الفقرة التي هو فيها:
Which paragraph are you on?
7- وعن الصفحة التي هو فيها:
Which page are you on?

ملاحظة: تذكر أنه إذا أردت أن تسأل سؤالاً غير متوقع فإنك تبدأ السؤال بـ Excuse me, …

[عـــــذوب]

تاااااااابع عسولات هذه مراجعة عامة E الفصل الاول للصف الثاني ثانوي ...شرعي .,
Unit 2

Lesson 1
Discussion:
A-
1- What does a first aid instructor do?
He teaches you to help people when they have accidents.
2- Can you think of another English word for instructor?
Yes. Teacher.
3- What is first aid?
It is basic treatment to help the person until the doctor arrives.
4- What is Mr. Al-Ghamdi’s real job?
He is an ambulance driver.
5- Which are the most common accidents in the home?
Burns, scalds, electrocution, suffication, poisoning, falls ….etc.
6- Can you explain:
a- burns?
Burns come from fires.
b- scalds?
Scalds are from boiled water or oil.
c- electrocution?
Electrocution comes from unsafe electrical equipments.
d- suffocation?
Suffocation is when a person canoot breathe.
e- poisoning?
Poisoning comes from eating or drinking things which can kill you.
C-
1- Think of the kitchen. What are the special danger there?
The dangers in the kitchen are falls, cuts, burns, scaldsand electrocution.
2- Do the same for the other parts of house:
a- the living room
The dangers are cuts, electocution and suffocation.
b- the bedroom
The dangers are suffocation, falls and poisoning.
c- the bathroom
The dangers are falls, electrocution and suffocation.
3- Are the danger the same for everyone in the family?
No, they are not.

Lesson 4
Grammar
1- Making and replying to suggestions:
حينما تريد أن تطرح اقتراح لزميلك فإنك تقول ( لماذا لا نفعل كذا...؟ ) ويقابلها في اللغة الإنجليزية:
Why don’t …?
فتقول مثلاً:
Why don’t you play a game?
فإذا أراد أن يوافقك الرأي يقول:
That’s a good idea.
وإن لم يوافقك يقول:
I’m afraid I cannot. I …

2- Verb + ing as a Noun:
يمكننا أن نحول الفعل إلى اسم بإضافة ing ويمكننا وضعه في بداية الجملة أو وسطها مثل:
Smoking is dangerous.
There are dangers from smoking.
وعند إضافة ing هناك بعض القواعد مثل:
1- معظم الأفعال نضيفها مثل:
do → doing / play → playing
2- إذا كان الفعل منتهي بحرف ساكن وقبله متحرك قبله ساكن نضعّف الحرف الأخير مثل:
get → getting / swim → swimming.
3- أي فعل منتهي بـ e نحذفها
take → taking / arrive → arriving.
إلا إذا كان يلفظ فإننا نضيف ing فقط مثل:
be → being / see → seeing

Lesson 6
Revision:
1- Prepositions:
حرف الجر معناه الجملة
into في / إلى The man is putting his hand into the TV.
onto على The water is spilling onto the floor.
in في My book is in my case.
near قرب He is standing near the cooker.
on على The knife is on the table.
off أو out off من / من على He is going to fall off (out of) the ladder.
across عبر He is cutting across the wood.
at عند / في The man is at the door.
over أو above فوق / أعلى(قد لا يكون ملامس له) The lamp is over (above) the table.
underأو below تحت / أسفل The fire is under (below) the stairs.
through خلال / من خلال The stone comes through the window.
round حول The car turns round the tree.
in front of أمام The child is in front of the TV.
behind خلف The child is behind the TV.
on top of على (يكون ملامس له) Sweets are on top of the cupboard.
at the side of بجانب The garage is at the side of the house.
along على طول He is walking along the street.
between بين Fire-extinguisher is between the salt and sugar.
opposite مقابل Cleaner’s is opposite the bank.
next to بجانب Baker’s is next to the bank.

2- Asking Questions:
حينما نريد أن نسأل سؤال بأداة استفهام فإننا نختار أداة الإستفهام المناسبة فمثلاً:
تستخدم لـ معناها أداة الإستفهام
للسؤال عن شخص من..؟ Who..?
للسؤال عن شيء ما…؟ ماذا…؟ What…?
للسؤال عن مكان أين..؟ Where…?
للسؤال عن زمان متى..؟ When…?
للسؤال عن سبب لماذا…؟ Why…?
للسؤال عن الكيفية كيف…؟ How…?
للسؤال عن الكمية كم عدد…؟ How many أو How much
فإما أن نسأل عن فاعل أوغيره فإذا كنا نسأل عن الفاعل فإننا نحذفه ونضع أداة الإستفهام المناسبة مثل:
Ali is going to the school.
فإذا أردنا أن نسأل عن Ali فإننا نقول:
Who is going to the school?
لكن إذا أردنا نسأل عن غير الفاعل فإن لدينا قاعدة نستطيع أن نسأل أي سؤال وهي:
Wh-Question + Helping Verb+ Subject +Verb ?
؟ الفعل + الفاعل + الفعل المساعد + أداة الإستفهام
مع ملاحظة أننا لا نكتب الشيء الذي نسأل عنه فلو أردنا أن نسأل عن school في المثال السابق فنقول:
Where is Ali going to?
أما إذا لم يكن هناك فعل مساعد فالجملة في المضارع ونستخدم do أو odes أو في الماضي فنستخدم did ونرد الفعل لأصله مثل:
Statement Question
They watch TV evry night. What do they watch evey night?
She visits the sight-seeing. What does she visit?
He wrote the letter. What did he write?

[عـــــذوب]

تااابع وتراه للعلمي والادبي لاتنسوا اللي كاتبينه من الدعاء ...
Unit 3


THE EARLY SPREAD OF ISLAM
Lesson 1
Discussion:
1- What does the green on the map mean?
It means the spread of Islam.
2- In which direction did Islam spread?
Islam spread in north.
3- How was Islam taken there?
It was taken in peace بسلام.
4- Which modern countries are covered by the green area?
Spain, Morocco, Algeria, Tunisia, Lybia, Egypt, Syria, Palestine, Jordan, Yemen, Gulf countries دول الجليج, Iran, Iraq, Pakistan, Russia …etc.
5- What is the difference between Hijrah dates (AH) and Gregorian dates (AD)?
AH is the Islamic calendar and AD is he western calendar.
Or
AH depends on the moon and AD depends on the sun.


Lesson 4
Grammar
Passive المبني للمجهول
انظر للجملة التالية:
The Muslims captured Damascus.
S V O
الجملة هنا مبنية لمعلوم لأن الفاعل (S) هو الذي قام بالفعل (V) على المفعول به (O) والجملة في الماضي البسيط. فإذا أردنا أن نحولها إلى جملة مبنية للمجهول فنقول:
Damascus was captured by the Muslims.
S was P.P by S
فهنا نبدأ بالمفول به (الذي يكون عادةً بعد الفعل) ونضعه فاعل ثم نضع was إذا كان مفرد أو were إذا كان جمع ثم التصريف الثالث للفعل (P.P) وإذا أردنا أن نذكر الفاعل الأصلي نضع قبله by .
ملاحظة: دائماً التصريف الثالث للفعل الماضي المنتهي بـ ed أو d هو نفسه كما في الماضي.

Lesson 6
Asking and Reporting Questions
هناك فرق بين الأمر والإستفهام لاحظه مخلال الجدول التالي:
Instructions الأمر Questions الأسئلة
Ask if we are on page 60. Are we on page 60?
Ask what precautions means. What does precautions mean?
Ask where he is from. Where is he from?
Ask who played football. Who played football?
نلاحظ أن الأمر لا ينتهي بعلامة إستفهام وإذا كان السؤال إجابته بـ Yes أو No نضع if .
كما نلاحظ في الأسئلة المبدوءة بأداة إستفهام كأنها جملة فلانضع الفعل المساعد قبل الفاعل بل بعده.
أما إذا كنا نسأل عن الفاعل كما في المثال الرابع فلا نغير شيء.
Reporting Questions: نقل السؤال
كيف ننقل سؤال من مباشر إلى غير مباشر. مثلاُ السؤال المباشر:
Where is he from?
تصبح: He asked where he is from.
حيث بدأنا بـ He asked لأنها في الماضي ثم حولنا السؤال إلى جملة where he is from ثم وضعنا نقطة.
وإذا كان السؤال إجابته بـ Yes أو No نضع if مثل: Is he Saudi?
تصبح:He asked if he was Saudi.
فنلاحظ أننا وضعنا الفعل في الماضي. وإذا كان الفاعل you نحوله إلى I مثل:
Are you well?
He asked if I was well.























Unit 4
THE FOOD WHICH WE EAT
Lesson 1
Discussion:
1. Which of the meals would you choose?
I would choose meal B.
2. Why do you choose A or B?
I choose B because it is more balanced.
3. Which meal do you think is more balanced?
It is B.
4. Which meal do you think is healthier?
It is B.
5. Is any of the food here bad for you?
Yes.
6. Why?
Because it is not healthy.
7. What kinds of food do our bodies need?
Our bodies need balanced food.
8. What do you think junk food means?
It means the bad food (which is not healthy).
9. Can you think of any examples of junk food?
Yes. Such as soft drinks مشروبات غازية,hamburger, ice cream, chocolates…etc.

Lesson 4
Grammar
Taking out which, who and that حذف
إن which, who and that إذا أتت في وسط الجملة كلها تعني (الذي أو التي) فـ who تأتي للعاقل و which لغير العاقل أما that فتأتي للإثنين. وقد تأتي فاعل أو مفعول به. ففاعل مثل:
This is the boy who plays football.
This is the boy who played football.
This is the boy who is playing football.
فإذا أردنا أن نحذف who هنا فإننا نضع ing للفعل فقط. ففي الأمثلة الثلاثة السابقة جميعاً نقول:
This is the boy playing football.
أما إذا كانت مفعول به مثل:
This is the dcotor who I met at the hospital.
فهنا who مفعول به فنحذفها فقط فنقول:
This is the dcotor I met at the hospital.


Lesson 6
If Clauses
*لقد أخذنا من قبل أن if تربط بين شبه جملتينclauses تكون الأولى في المضارع والثانية في المستقبل مثل:
If you eat too much, you will become fat. إذا أكلت كثيراً ستصبح متين
You will become fat if you eat too much. أو
فإذا بدأنا بـ if نضع بين شبه الجملتين فاصلة (,) .
ولكن ما معناها؟ إن هذا النوع يدل على الإحتمالية (إذا أكلت كثيراً ستصبح متين) أي قد تصبح متين وقد لا تصبح متين.
*ونأخذ صيغة جديدة وهي أن شبه الجملة الأولى تكون في المضارع والثانية في المضارع مثل:
If you heat ice, it becomes water. إذا سخّنت الثلج سيصبح ماء
It becomes water if you heat ice. أو
ونستطيع أن نقول: If you heat ice, it will become water.
ماذا تعني هذه الصيغة؟ إن هذه الصيغة تدل على الحقيقة فحينما نتكلم عن حقائق وإثباتات نستخدم هذه الصيغة.























Unit 5
SUADI ARABIA
YESTERDAY AND TODAY
Lesson 1
Discussion:
1. Which is the traditional house? Which is the modern one?
The traditional is on the left and the modern is on the right.
2. What are the differences between them?
What are they made of?
Traditional houses are made of stones, wood and mud but modernones are made of concrete, bricks and steel.
What facilities do they have for washing, cooking and keeping cool?
For washing, they used to wash by their hands but now they wash by electrical washing machines.
For cooking, they used to cook on fires but now they cook on an electrical cooker.
3. What are the advantages and disadvantages of …
traditional houses?

Modern houses?

4. How have the lives of Saudis changed in the last seventy years?



Lesson 4
Grammar
used to + Verb
دائماً يأتي بعد used to الفعل بدون أن نضيف له شيء ويدل على الماضي ويستخدم:
إما لشيء وقع في الماضي البعيد جداً
أو لشيء تكرر في الماضي
My grandfather used to live in atraditional house. مثل:
ولا نستخدمها إذا كانت في الماضي القريب مثل:
He went to Jeddah last week.
وكذلك لا نستخدمها في حالتي الإستفهام والنفي مثل:
He did not go to Riyadh.
Did he go to Riyadh?


Lesson 6
The Past Perfect
تتكون الجملة في الماضي التام من الفاعل S ثم الفعل المساعد had ثم التصريف الثالث للفعل P.P. ثم التكملة مثل:
By 717 AD, Islam had reached the border of Europe.
S had P.P
معنى الجملة ( بحلول عام 717 وصل الإسلام إلى حدود أوروبا )
فهنا حدثين وقعا في الماضي وقع أحدهما قبل الآخر حيث (وصل الإسلام إلى حدود أوروبا ) قبل ( حلول عام 717 ). يمكن أن نستخدم كذلك after أو before فإذا بدأنا بها نضع فاصلة بين الجملتين وإن لم نبدأ بها لا نضع فاصلة مثل:
Before Ali bought a car, he had gone on foot.
After he watched TV, he had slept.
ويمن أن نبدأ بالجملة الثانية دون أن يتغير المعنى فنقول في الجل الثلاث التي في الأعلى:
Islam had reached the border of Europe by 717 AD.
He had gone on foot before Ali bought a car.
He had slept after he watched TV after he watched TV.


























Unit 6
THE ENVIRONMENT
Lesson 1
Discussion:
POLLUTION OF THE ATMOSPHERE
1. What can you see on the left and on the right?
I can see cars, factories, smoking and gases.
2. What is happening to the smoke and gases?
They rise into the sky
3. What do you think the result is?
POLLUTION OF THE RIVERS AND SEAS
1. What can you see on the left and on the right?
2. What are the chemicals and oil polluting?
3. What has happened to the birds and the fish in he pictures?
POLLUTION OF THE LAND
1. What is the plane doing on the left?
2. What is the bulldozer doing on the right?
3. What will the result be?


Lesson 4
Grammar
If Clauses

[عـــــذوب]

وهذا تاريخ ثالث ثانوي الفصل الاول ....
ضع علامة( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي

1ـ الأشراف أسرة هاشمية تنتسب ألي أمير المؤمنين علي بن أبى طالب رضي الله عنه ( )

2ــ ولد الشيخ محمد بن عبد الوهاب سنة 1115هـ في بلدة العيينة القريبة من [الرياض ( )

3ــ العوامل التي أثرت في الشيخ محمد فجعلت منه داعية البيت الذي نشأ فيه ( )

4ــ اتفاق الدرعية حدث عام 1206هـ ( )

5ــ من أهداف الدعوة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ( )

السؤال الثاني : ــ
عـــــــــلل لمل يأتي : ـ
1ــ من العوامل التي أثرت في دعوة الشيخ محمد البيئة التي عاش فيها ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..................

2ــ خروج الشيخ محمد بن عبد الوهاب من حر يملا إلى العيينة ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..................

3ــ اتجاه الشيخ محمد بن عبد الوهاب إلى الدرعية من العيينة ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..................
...........
4ــ تأليف الشيخ بعض الرسائل المختصرة في العقيدة بالهجة العامية ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..................

السؤال الثالث : ــ
اذكر ثلاثاً من آثار دعوة الشيخ محمد بن عبد الوهاب الإصلاحية ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ..................
وهذا اختبار ثاني ثانوي تاريخ الفصل الاول بس بنات اتاكدوا انه المنهج يعني مو حق الفصل الثاني انتوا واولى لاني ناسية المناهج.....
ضع علامة( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي : ــ

1ــ تعني الخلافة حراسة الدين وسياسة الدنيا . ( )

2ــ يرتبط نشوء الحجابة في الاسلام بقيام الدولة الاموية . ( )

3ــ اول وزراء بنو العباس هو زياد بن ابيه . ( )

4ــ يجوز لوزير التفويض مباشرة الحكم والنظر في المظالم . ( )


السؤال الثاني : ــ

اذكر ثلاثاً من واجبات الخلافة ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................



السؤال الثالث : ــ
قارن بين وزارة التفويض و وزارة التنفيذ ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
وهذا سنة اولى ....
السؤال الأول : ــ

ضع علامة( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( ) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي : ــ

1ــ بدا الجهاد في الإسلام قبل أن يؤاخي الرسول صلى الله عليه وسلم بين المهاجرين والأنصار ( )

2ــ كان صلح الحديبية ضد صالح المسلمين ( )

3ــ غزوة الخندق تدل على ثبات الرسول صلى الله عليه وسلم ( )

4ــ من السبل التي اتبعها الرسول صلى الله عليه وسلم أرسل الأنصار ألي يثرب ( )


السؤال الثاني : ــ علل لما يأتي : ــ
1ــ أرسل الرسول صلى الله عليه وسلم الرسل والرسائل ألي الملوك والأمراء ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................

2ــ نفوره صلى الله عليه وسلم من الأوثان واجتناب الرذائل ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................

السؤال الثالث : ــ
ماهي السبل التي استخدمها الرسول صلى الله عليه وسلم في تبليغ الدعوة ؟
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ................

[عـــــذوب]

هلااااااا بنااااااات ايش مسووووين مع الاستعدااد للمذااكرة؟؟؟؟؟؟؟؟

[الإستشاريه أمل]

إمممممممممممم

منيح بس شيبت رآســـــي....~


الله يعيين كرف ولآ ع البــآل...

الله يوفقنــآ

: )

[عـــــذوب]

وهــــ فديييييتكــــ امووووله محد مدييييني وجه غيرك الله يخلينا ولا يحرمنا من بعض .....

والدراااسه قرف اتذكرهااااا العااااام الله يعينك ويعيني بس ايش نسووووي ؟؟؟؟؟حكم القوي ع الضعييييييييف....

[بنت اموره]

يابنت اموورة انتي سنة كم ياعسل ؟؟؟؟؟؟

انا ياقلبي بصف ثالث ثانوي"ادبي"

[عـــــذوب]

واااااااااو الحمدلله انتي زييي الحييييييييين ياويلكــــــ اشوفك ماتدخلين .....نبغى نساااعد بعض في كل شي ؟.......هاه.........وش قلت...

[الإستشاريه أمل]

آهليين بنت آموورهـ


خليك ويانــا : )

ولآ بتبذحك عذعذ

دمتم بود
: )

[عـــــذوب]

يسلمووووووو اموله ع الدلع الجديد>>>>>عذ عذ ....

هههاي

[روزي]

ســـلااامــ يــاا بنـــووتـــااااتـــ الثـااانووي استعيـــــديييتـــــووو للاااختبــااااراااتـــ تــرى مــاابقــى عليهـــاااا شــيء ابــد
تمنيـــــاااتي لكمـــ بالتوووفيييق

[بنت اموره]

اوكي حبايب ماطلبتوشي

اقولكم معلماتكم يحددون ع الكتب حقتكم؟؟؟؟

[عـــــذوب]

مشكورررة ياروزي والله النفسيه تعبااانة وآلام جسديييهـ ونفسيه من الاختبااارات ...دعوووووااااااتكــــ ومشكوووورة مليووون ع المرور والسؤال ......
بنت امووووووورة الحمدلله .على كذا ننتظرك ..لاتتأخرين علينا كوني على اتصاال دائم بناااا......وبالنسبة للتحديد التاريخ بس الاسئلة نذاكر والجغرافيا الخرائط مي معاانا .....والباقي كلهـــ وانتي ؟؟؟؟؟

[الإستشاريه أمل]

رووزي:

ولكِ مثل هــذآ نورتي يآعسسل

بنت آموورهـ:

حيآكِ وبيآكِ يآغاليهـَ

إنا متعودين ع التحدييد حتى موااد الديين..~!

عااد أقوول لصحبااتي لمن نرووح للجامعهـَ وشش بنسوي الله يعيين

ع ــذووب يآعوومري والله (:

عـــآدي جدآ الكل مر بهذه المرحله بس عشاان ماتفكرين كثيير حطي الهدف اللي تبغينه قداام

ع ــيوونكِ آو الأمنيهـ أو المجــآل اللي تبين تتخصصين فييه...~

وصدقيني بتنبسطيين وبالتوفييق

(:

[عـــــذوب]

مشكــــــــــورة اموووولـــــهـــ ع النصييييييييحة...
ان شاء الله ينفع معي لاني مررررة خووافة ..اكوون واثقة في البداااايهـ وبعدين ارتبكــــ ولا كني ذاااكرت..

[الإستشاريه أمل]

يالله العفو...~!


صح لكل وحدهـ حتى صحبـآتي قبل مآندخل القــآعـــهـَ

نرتبكـ وآشووف يدي ترتجف يمـآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآهـ!َّ

بعديين لمن ندخل الإمتحاان ونطلع نضحك ع بعض هههههه

شفتي ششلوون الله يكوون في العون

وخلينــآ نكثرمن الإستغفاار والله يووم ماعرفت الإجاابه ولخبطت فيهــآ قعدت آستغفر مدري كم

والإستــآذه فووق رآسي قاالت يلآ ياأمل قلت طيب خليني أتذكــر

تقوول سسنهـ <<والإخت قااعدهـ تستغفر

والحمدلله عرفت الإجاابه وقتهــآ كنت بصـآرخ من الفــرحه بص قلت يآبنت إعقلي وإحمدي ربتس هع


ويالله بالتوفييق يــآرب

آميييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييين

(:

[عـــــذوب]

اموووله ربي يوفقك مدام الحاله فينا كلنا اكيد له دخل في التراكيب الفسيولوجيه للانسان>>>>>فيلسوفة زماااانها .خخخخخخ.....
ربي يوفقك ويسعدك ياقمررررر ...

[الجنة آمالي]

إلى الأمام


دعواتي لكن بالتوفيق والنجاح

[الإستشاريه أمل]

آمييين

[الجنهـ آمــآالي]

نور الله قلبكِ

(:

[عـــــذوب]

بالتووووفييييييييييييق يالغوالي .....

[•• ملكـ الضـي ـة ••]

الله يوفقكم يا رب وشرفونا بالنتايج الحلوة يا قماري..

[بنت اموره]

بالتوفيق يابنات ...

اسفه مااقدر اكون معكم هاذي الايام...

بس حاتوحشوني

ادعولي اجيب نسبه؟؟

يلا سلام...

[الإستشاريه أمل]

الله يوفقك حبيبتي...~!

والجميييع
(:

[عـــــذوب]

الله يوفقناااااا اجمعيين ......
بس لاتتاخرين فنحن بحاااجة لكـــ ....

[الجنة آمالي]

يحل من التثبيت إلى العودة من الإجازة

[حـــور بني عمرو]

مشكوووووره يا عسل بسراحه فكرتك روعه وانا في اولى ثنوي والي تامرون فيه انا حااااااضره:d:d

[بســ الحياة ــمة]

هيييييييييييييييييييييي

خلصنا اختبارات

هيييييييييييييييييييييييي

خلصنا امتحانات

هيييييييييييييييييييييي

والله يرزقنا بالنسبة الحلوة ياااااااارب

[حياتي تفاؤل]

الله يوفقكم ويسدد خطاكم

انا اليوم خلصت من الثانوي بس أحب أكون معاكم وأساعدكم اذا تبغوا أي شيء تراني في الخدمه

وأحب أقول لكم حاولي ماتفوتي أي فرصه مع صحباااااتك خليك دايماً معاهم في الحلوه والمره ترى بتفقديــــــــــــــــــــــــ ـــــــــنهم زي مافقدت أغلى ناسي اليوم

يارب أجمعني بهم في مستقر رحمتك انك انت القادر على كل شيء

بالتوفيق ياحلواااااااات دعواتكم لي حتى تطلع نتيجتي

[الجنة آمالي]

يمنع رفع المواضيع القديمة

{يغلق}